Слушаем, говорим, читаем и пишем
использовать разные виды речевой деятельности осознанно
Разбираемся в теме
Речевая деятельность включает слушание, говорение, чтение и письмо. Слушание и чтение направлены на понимание чужого сообщения, а говорение и письмо — на создание своего. В каждом случае важно учитывать цель, адресата и ситуацию общения.
До работы с сообщением определи цель: что нужно понять или передать, кому и в какой форме.
Слушаем, говорим, читаем и пишем: смысл и границы правила
Слушание и чтение направлены на восприятие, говорение и письмо — на создание высказывания, но все четыре действия включают понимание цели. Слушать лекцию и дружескую историю нужно по-разному: в первом случае фиксируют понятия, во втором следят за событиями и эмоциями.
Переход между видами деятельности требует переработки, а не копирования. После чтения можно составить устный пересказ, после обсуждения — письменный вывод; при этом содержание сохраняют, а форму приспосабливают к адресату.
Диагностика: виды речевой деятельности
Проверочная точка темы — вопрос «Какие виды речи направлены прежде всего на понимание сообщения». Ответ «Слушание и чтение» обоснован так: При слушании и чтении человек воспринимает и осмысливает чужой текст. В решении этот признак нужно связать с действием «назови ситуацию и адресата речи».
Отдельно проверь вопрос «Что важно определить перед созданием сообщения». Верный ориентир — «Цель и адресата»: От них зависят содержание, отбор слов и форма речи. Типичная ошибка — слушать без понимания цели и не выделять главное; её предупреждает правило: До работы с сообщением определи цель: что нужно понять или передать, кому и в какой форме.
Как не ошибиться
Слушать — не то же самое, что просто слышать звуки: нужно удерживать цель сообщения и восстанавливать связи между мыслями. При чтении можно вернуться к трудному месту, а при слушании помогает краткая запись ключевых слов. Говорение и письмо требуют предварительного отбора материала: что собеседнику уже известно, а что надо объяснить?
Устная и письменная речь различаются условиями. В разговоре помогают интонация и уточняющий вопрос; в письме читатель может не ответить сразу, поэтому важно заранее проверить порядок мыслей и понятность местоимений. После создания сообщения полезно спросить себя: сможет ли адресат выполнить нужное действие или пересказать главное?
Письменная инструкция «Возьми это и положи туда» непонятна без общей ситуации. Уточнение «Положи тетрадь на верхнюю полку» называет предмет и место.
Порядок действий
- Назови ситуацию и адресата речи.
- Определи цель: получить информацию, объяснить, убедить или выразить отношение.
- Выбери вид речи и зафиксируй ключевые мысли.
- Проверь, достигнута ли цель и понятен ли результат адресату.
- Заверши проверку: При слушании и чтении человек воспринимает и осмысливает чужой текст.
Разобранные примеры
Как слушать устную инструкцию к опыту?
- Определяем цель: понять порядок действий и правила безопасности.
- Записываем ключевые глаголы и последовательность шагов.
- Проверка: После прослушивания восстанавливаем инструкцию по заметкам. Поэтому ответ «Слушать целенаправленно, фиксируя порядок и условия действий» согласуется с условием.
Ответ: Слушать целенаправленно, фиксируя порядок и условия действий.
Как подготовить устное сообщение о книге?
- Учитываем, что слушатели могут не знать книгу.
- Кратко называем автора и сюжет без лишних подробностей.
- Проверка: Объясняем собственную оценку одним-двумя примерами. Поэтому ответ «Построить понятное сообщение с фактами, кратким пересказом и обоснованной оценкой» согласуется с условием.
Ответ: Построить понятное сообщение с фактами, кратким пересказом и обоснованной оценкой.
Попробуй самостоятельно
Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.
Открываем задания…
Частые ошибки
- Слушать без понимания цели и не выделять главное.
- Пересказывать всё подряд вместо отбора нужной информации.
- Не учитывать знания и ожидания адресата.
Закрепление материала
Мини-тест
Выберите ответ на каждый вопрос. Объяснения откроются после проверки.
Открываем мини-тест…
Продолжить практику
Решать задания по темеСловарь раздела и источники
- адресат
- Тот, кому предназначено сообщение.
- микротема
- Тема отдельной смысловой части текста.
- повествование
- Тип речи, передающий события в их последовательности.
- рассуждение
- Тип речи, в котором мысль объясняют и доказывают.