Умблик
Русский язык
Русский язык · 6 класс
Русский язык · 6 класс · Текст и функциональные разновидности

Показать предмет или доказать мысль

Различать описание, рассуждение, научный и деловой тексты

Разбираемся в теме

Описание отвечает на вопрос «какой?», а рассуждение объясняет «почему?». У описания важны признаки и порядок наблюдения, у рассуждения — тезис, доказательства и вывод.

Правило

Если текст изображает признаки одновременно существующего предмета, это описание; если автор выдвигает мысль и обосновывает её, это рассуждение.

Показать предмет или доказать мысль: смысл и границы правила

Описание организовано вокруг предмета и его одновременных признаков, рассуждение — вокруг тезиса и доказательств. Фраза «дерево высокое, раскидистое» показывает признаки, а «деревья важны, потому что...» начинает обоснование.

В рассуждении пример не заменяет объяснение: после факта нужно показать, как он подтверждает тезис. В описании признаки располагают по принципу — сверху вниз, от общего к частному или по движению взгляда.

Диагностика: описание и рассуждение

Начни самопроверку с вопроса «Какая часть обязательна для рассуждения». Правильный ответ — «Тезис», потому что именно тезис автор доказывает или объясняет. После этого выполни предметный шаг «для описания выбери точку наблюдения и порядок признаков» и сопоставь его с условием.

Второй контрольный вопрос — «Какой вопрос помогает узнать описание». Здесь нужен ответ «Какой предмет»: Описание раскрывает признаки объекта или состояния. Если возникает ход «перечислять признаки без понятного порядка», вернись к правилу «Если текст изображает признаки одновременно существующего предмета, это описание; если автор выдвигает мысль и обосновывает её, это рассуждение» и исправь именно этот шаг.

Порядок действий

  1. Определи коммуникативную задачу
  2. Для описания выбери точку наблюдения и порядок признаков
  3. Для рассуждения сформулируй тезис и два аргумента
  4. Проверь связки: «потому что», «например», «следовательно»
  5. Заверши проверку: Именно тезис автор доказывает или объясняет.

Разобранные примеры

Определи тип: «Лист клёна широкий, с пятью острыми лопастями; осенью он становится багряным».

  1. Текст перечисляет признаки предмета
  2. Сопоставляем промежуточный результат с вопросом примера по теме «описание и рассуждение».
  3. Проверка: К нему подходит вопрос «какой?». Поэтому ответ «Описание» согласуется с условием.

Ответ: Описание.

Построй короткое рассуждение на тему «Почему важно проверять источник информации?».

  1. Формулируем тезис
  2. Сопоставляем промежуточный результат с вопросом примера по теме «описание и рассуждение».
  3. Проверка: Добавляем аргумент и вывод. Поэтому ответ «Источник важно проверять, потому что непроверенные сведения могут быть ошибочными. Значит, перед использованием информации нужно оценить её происхождение» согласуется с условием.

Ответ: Источник важно проверять, потому что непроверенные сведения могут быть ошибочными. Значит, перед использованием информации нужно оценить её происхождение.

Попробуй самостоятельно

Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.

Открываем задания…

Частые ошибки

  • Перечислять признаки без понятного порядка
  • Высказывать тезис без доказательства
  • Подменять вывод повтором первого предложения

Закрепление материала

Мини-тест

Выберите ответ на каждый вопрос. Объяснения откроются после проверки.

Открываем мини-тест…

Продолжить практику

Решать задания по теме
Словарь раздела и источники
Микротема
Содержание одной смысловой части текста.
Тезис
Мысль, которую автор объясняет или доказывает.
Аргумент
Довод или пример в поддержку тезиса.
Функциональная разновидность
Способ использования языка в определённой сфере общения.

ФРП ООО «Русский язык», 5–9 классы