К маршруту 3 класса

Морфемика

Разбираем слово на значимые части и видим, как приставки и суффиксы помогают создавать новые слова.

Результат модуля

Что вы научитесь делать

  • различать корень, приставку, суффикс и окончание
  • объяснять образование простых производных слов
  • выполнять морфемный разбор в правильном порядке
1

корень, приставка, суффикс, окончание

Четыре значимые части слова

Корень хранит общее значение родственных слов. Приставка стоит перед корнем, суффикс — после него и часто образует новое слово. Окончание изменяет форму и связывает слова; часть без окончания называется основой.

Правило

Определяй морфемы не по месту одной буквы, а через изменение формы и сравнение с родственными словами.

Разбираемся глубже

Четыре значимые части слова: смысл и границы правила

Морфемы выполняют разные задачи: корень несёт общую часть значения родственных слов, приставка стоит перед ним, суффикс после него, окончание изменяет форму и связывает слово с другими словами.

Порядок разбора важен: сначала находят окончание изменением формы, затем основу, после — корень через родственные слова, и только потом приставки и суффиксы. Поиск «на глаз» часто принимает часть корня за приставку.

Разбираемся глубже

Диагностика: корень, приставка, суффикс, окончание

Контроль понимания: Какая часть стоит перед корнем? Нужный ответ — «Приставка». Приставка присоединяется к началу основы перед корнем. Примени это основание на шаге «измени слово и выдели окончание, затем основу», а не выбирай ответ только по внешнему сходству.

Затем проверь себя вопросом «Какая часть изменяется в формах «книга — книги — книгой»». Правильный выбор — «Окончание»; меняются -а, -и, -ой, а основа книг- сохраняется. Если получилось «считать любую часть перед последней буквой корнем», нарушено правило «Определяй морфемы не по месту одной буквы, а через изменение формы и сравнение с родственными словами» — исправь разбор с этого места.

Алгоритм

Как действовать

  1. Измени слово и выдели окончание, затем основу.
  2. Подбери родственные слова и найди корень.
  3. Сравни слова и установи приставку перед корнем и суффикс после него.
  4. Заверши проверку: Приставка присоединяется к началу основы перед корнем.

Разбор

Примеры по шагам

Пример 1.1

Разбери основные части слова «подводный».

  1. Формы «подводный — подводная» показывают окончание -ый.
  2. Сопоставляем промежуточный результат с вопросом примера по теме «корень, приставка, суффикс, окончание».
  3. Проверка: В словах «вода, водный» корень -вод-; перед ним под-, после него -н-. Поэтому ответ «под-/вод/-н-/-ый» согласуется с условием.

Ответ: под-/вод/-н-/-ый.

Пример 1.2

Какие части есть в слове «лесник»?

  1. Слова «лес, лесной» показывают корень -лес-.
  2. Сопоставляем промежуточный результат с вопросом примера по теме «корень, приставка, суффикс, окончание».
  3. Проверка: Суффикс -ник- образует название человека; окончание нулевое. Поэтому ответ «лес/-ник-/нулевое окончание» согласуется с условием.

Ответ: лес/-ник-/нулевое окончание.

Тренировка без вариантов

Попробуйте сами

Задание 1.1: Разбери слово «подводный»: измени форму, подбери родственные слова и назови каждую морфему.

Подсказка: Начни с шага «измени слово и выдели окончание, затем основу», затем выполни шаг «подбери родственные слова и найди корень». Контрольный признак: Приставка присоединяется к началу основы перед корнем.

Ответ и самопроверка: подводный — подводного: окончание -ый, основа подводн-. Вода, водный дают корень -вод-; перед ним приставка под-, после него суффикс -н-.

Задание 1.2: Проведи проверку по теме «корень, приставка, суффикс, окончание»: Что хранит общее значение родственных слов? После ответа укажи, какое правило не позволяет действовать так: считать любую часть перед последней буквой корнем.

Подсказка: Выполни шаг «измени слово и выдели окончание, затем основу» и только затем формулируй вывод.

Ответ и самопроверка: Корень. Корень объединяет слова одной смысловой семьи. Это согласуется с правилом: Определяй морфемы не по месту одной буквы, а через изменение формы и сравнение с родственными словами.

Типичные ошибки

  • Считать любую часть перед последней буквой корнем.
  • Включать окончание в основу.
  • Выделять приставку или суффикс без сравнения с родственными словами.
2

образование слов

Как появляются новые слова

Новое слово может образоваться с помощью приставки, суффикса или их сочетания. От «лететь» с приставкой при- получается «прилететь», а от «лес» с суффиксом -ник- — «лесник». Новая морфема меняет или уточняет лексическое значение.

Правило

Сравни производное слово с ближайшим родственным и найди морфему, которая добавила новое значение.

Разбираемся глубже

Как появляются новые слова: смысл и границы правила

Новое слово образуется от производящего с помощью приставки, суффикса или их сочетания: писать → переписать, лес → лесник, окно → подоконник. Производящее слово должно быть ближайшим по строению и смыслу.

Формообразование не равно словообразованию: читать — читал остаются формами одного глагола, а читать — читатель называют разные понятия. Проверка — появилось ли новое лексическое значение и отдельная словарная единица.

Разбираемся глубже

Диагностика: образование слов

Проверочная точка темы — вопрос «С помощью чего образовано слово «запеть» от «петь»». Ответ «Приставки за-» обоснован так: Приставка за- добавляет значение начала действия. В решении этот признак нужно связать с действием «объясни значение нового слова».

Отдельно проверь вопрос «Какое слово образовано от «школа» с помощью суффикса». Верный ориентир — «школьник»: Суффикс -ник- создаёт новое слово со значением ученика школы. Типичная ошибка — путать образование нового слова с изменением окончания; её предупреждает правило: Сравни производное слово с ближайшим родственным и найди морфему, которая добавила новое значение.

Алгоритм

Как действовать

  1. Объясни значение нового слова.
  2. Подбери ближайшее слово, от которого оно образовано.
  3. Сравни основы и назови добавленную приставку или суффикс.
  4. Заверши проверку: Приставка за- добавляет значение начала действия.

Разбор

Примеры по шагам

Пример 2.1

Как образовано слово «подлететь» от «лететь»?

  1. Общее действие — лететь.
  2. Сопоставляем промежуточный результат с вопросом примера по теме «образование слов».
  3. Проверка: Приставка под- добавляет значение приближения снизу или к чему-либо. Поэтому ответ «Приставочным способом: под- + лететь» согласуется с условием.

Ответ: Приставочным способом: под- + лететь.

Пример 2.2

Как образовано слово «берёзка» от «берёза»?

  1. Сохраняется корень -берёз-.
  2. Сопоставляем промежуточный результат с вопросом примера по теме «образование слов».
  3. Проверка: Суффикс -к- добавляет оттенок небольшого размера или ласковости. Поэтому ответ «Суффиксальным способом: берёз-а → берёз-к-а» согласуется с условием.

Ответ: Суффиксальным способом: берёз-а → берёз-к-а.

Тренировка без вариантов

Попробуйте сами

Задание 2.1: Для слов «подснежник», «лесной», «переписать» назови производящее слово и средство образования.

Подсказка: Начни с шага «объясни значение нового слова», затем выполни шаг «подбери ближайшее слово, от которого оно образовано». Контрольный признак: Приставка за- добавляет значение начала действия.

Ответ и самопроверка: снег → подснежник: приставка под- и суффикс -ник-; лес → лесной: суффикс -н-; писать → переписать: приставка пере-.

Задание 2.2: Исправь ошибочный приём «путать образование нового слова с изменением окончания». Назови нарушенный признак и запиши два правильных шага для темы «образование слов».

Подсказка: Сначала объясни значение нового слова; затем подбери ближайшее слово, от которого оно образовано. Сопоставь оба шага с условием задачи.

Ответ и самопроверка: Корректный порядок: сначала объясни значение нового слова, затем подбери ближайшее слово, от которого оно образовано. Основание для исправления: Сравни производное слово с ближайшим родственным и найди морфему, которая добавила новое значение.

Типичные ошибки

  • Путать образование нового слова с изменением окончания.
  • Считать исходным любое далёкое родственное слово.
  • Не объяснять, какое значение добавляет морфема.
3

разбор по составу

Проверяем каждую границу морфемы

Разбор по составу показывает основу, окончание и морфемы внутри основы. Его выполняют в определённом порядке, потому что окончание находят изменением формы, а корень — сравнением родственных слов. Условные значки ставят только после доказательства каждой части.

Правило

Порядок разбора: окончание и основа, затем корень, после него приставка и суффикс.

Разбираемся глубже

Проверяем каждую границу морфемы: смысл и границы правила

Разбор по составу — доказательство границ, а не рисование условных значков. Каждую морфему подтверждают: окончание — изменением формы, корень — рядом родственных слов, приставку и суффикс — сопоставлением с близкими моделями.

После разбора полезно собрать слово обратно и объяснить его значение через части. Для «безветренный» связь «такой, где нет ветра» подтверждает приставку без-, корень -ветр- и суффикс -енн-.

Разбираемся глубже

Диагностика: разбор по составу

Начни самопроверку с вопроса «Что находят первым в изменяемом слове». Правильный ответ — «Окончание», потому что изменение формы сначала отделяет окончание от основы. После этого выполни предметный шаг «подбери однокоренные слова и выдели корень» и сопоставь его с условием.

Второй контрольный вопрос — «Чем подтверждают корень». Здесь нужен ответ «Рядом однокоренных слов»: Родственные слова показывают общую часть и общий смысл. Если возникает ход «начинать разбор с угадывания приставки», вернись к правилу «Порядок разбора: окончание и основа, затем корень, после него приставка и суффикс» и исправь именно этот шаг.

Алгоритм

Как действовать

  1. Измени форму и выдели окончание; обозначь основу.
  2. Подбери однокоренные слова и выдели корень.
  3. Найди часть перед корнем и после корня сравнением слов.
  4. Проверь, что каждая морфема имеет объяснимую роль.
  5. Заверши проверку: Изменение формы сначала отделяет окончание от основы.

Разбор

Примеры по шагам

Пример 3.1

Разбери слово «походка».

  1. Формы «походка — походки» показывают окончание -а и основу походк-.
  2. Родственные «ход, ходить» дают корень -ход-.
  3. Проверка: Остаются приставка по- и суффикс -к-. Поэтому ответ «по-/ход/-к-/-а» согласуется с условием.

Ответ: по-/ход/-к-/-а.

Пример 3.2

Разбери слово «морозный».

  1. Формы «морозный — морозная» показывают окончание -ый.
  2. Слова «мороз, морозить» подтверждают корень -мороз-.
  3. Проверка: После корня находится суффикс -н-. Поэтому ответ «мороз/-н-/-ый» согласуется с условием.

Ответ: мороз/-н-/-ый.

Тренировка без вариантов

Попробуйте сами

Задание 3.1: Проведи доказательный разбор слова «загородный»: приведи форму и два родственных слова, затем объясни значение частей.

Подсказка: Начни с шага «измени форму и выдели окончание; обозначь основу», затем выполни шаг «подбери однокоренные слова и выдели корень». Контрольный признак: Изменение формы сначала отделяет окончание от основы.

Ответ и самопроверка: загородный — загородного: окончание -ый. Город, городской подтверждают корень -город-; за- означает расположение за чем-то, -н- образует признак.

Задание 3.2: Что не входит в основу изменяемого слова? Ответь без вариантов, затем объясни, почему способ «начинать разбор с угадывания приставки» приводит к ошибке.

Подсказка: Опирайся на правило «Порядок разбора: окончание и основа, затем корень, после него приставка и суффикс» и начни с действия «измени форму и выдели окончание; обозначь основу».

Ответ и самопроверка: Окончание. Основа — часть слова без окончания. Ошибочному способу противопоставь первый шаг: Измени форму и выдели окончание; обозначь основу.

Типичные ошибки

  • Начинать разбор с угадывания приставки.
  • Считать похожую последовательность букв корнем без проверки смысла.
  • Оставлять необъяснённые буквы между морфемами.

Словарь

Опорные понятия

морфема
Минимальная значимая часть слова.
приставка
Значимая часть перед корнем, обычно служащая для образования слов.
суффикс
Значимая часть после корня, обычно служащая для образования слов.
основа
Часть изменяемого слова без окончания.

Закрепление материала

Мини-тест

Ответы и объяснения скрыты до завершения. Выберите по одному ответу в каждом задании.

  1. Задание 1
    Какая часть стоит перед корнем?
  2. Задание 2
    Какая часть изменяется в формах «книга — книги — книгой»?
  3. Задание 3
    Что хранит общее значение родственных слов?
  4. Задание 4
    С помощью чего образовано слово «запеть» от «петь»?
  5. Задание 5
    Какое слово образовано от «школа» с помощью суффикса?
  6. Задание 6
    Что происходит при образовании слова?
  7. Задание 7
    Что находят первым в изменяемом слове?
  8. Задание 8
    Чем подтверждают корень?
  9. Задание 9
    Что не входит в основу изменяемого слова?

Первоисточники

Откуда взято содержание программы

Объяснения и задания написаны Умбликом, а границы модуля сверены с федеральной рабочей программой. Последовательность тем в школе может отличаться.