Умблик
7 класс · углублённый
Биология · 7 класс · углублённый уровень
Биология · углублённый уровень · 7 класс · Урок 28

Шесть семейств двудольных: признаки, формулы цветков и определение

Сравним Крестоцветные, Розоцветные, Паслёновые, Сложноцветные, Бобовые и Зонтичные по цветку, соцветию и плоду, не доверяя одному листу.

Архепластидные, или «растения»

Федеральная программа · углублённый уровень · 7 класс

Архепластидные, или «растения»

Элементы программы, раскрываемые в этом уроке:

  • Классификация цветковых и учебное деление на Однодольные и Двудольные
  • Крестоцветные, Розоцветные, Паслёновые, Сложноцветные, Мотыльковые (Бобовые), Зонтичные
  • Формулы и диаграммы цветков; дикие и культурные представители
  • Определение растений по ключу или карточке и ограничение одного признака
  • ФРП, с. 11: десять названных семейств, формулы и диаграммы; две практики — сравнение признаков и определение по ключу
Капустные: капустаBrassica · обычный обоеполый цветок✳ ⚥ Ч2+2 Л4 Т2+4 П(2)Завязь верхняя; 2 короткие + 4 длинныеПаслёновые: картофельSolanum tuberosum · не клубень✳ ⚥ Ч(5) Л(5) Т5 П(2)Завязь верхняя; пыльники сближеныЗелёный: чашечка · синий: околоцветник · жёлтый: пыльники · розовый: гинецейВид сверху; точка — сторона материнской оси. Размеры условны; положение завязи дано подписью.
Диаграммы отдельных обычных цветков капусты и картофеля: число и расположение частей, срастание чашечки/венчика и различие групп тычинок. Вид сверху не показывает высоту завязи — она подписана отдельно; это модели представителей, не всех исключений семейства.
ВишняPrunus · костянка✳ ⚥ Ч5 Л5 Т∞ П1Один плодолистик; верхняяЗемляникаFragaria · орешки на цветоложе✳ ⚥ Ч5 Л5 Т∞ П∞Много свободных; верхниеЯблоняMalus · плод-яблоко✳ ⚥ Ч5 Л5 Т∞ П(5)Пять соединённых; нижняяУ земляники пунктирное подчашие — 5 дополнительных листочков; «∞» = многочисленные.Зелёный: чашечка · синий: околоцветник · жёлтый: пыльники · розовый: гинецейВид сверху; точка — сторона материнской оси. Размеры условны; положение завязи дано подписью.
Три варианта Розоцветных: вишня с одним плодолистиком, земляника с многочисленными свободными и типичная яблоня с пятью соединёнными. Подчашие земляники отмечено отдельно; многочисленные части показаны условно, не в неизменном количестве.
Подсолнечник: центрОдин трубчатый цветокчашечка редуцирована✳ ⚥ Л(5) Т(5) П(2)Нижняя; пыльники соединеныОдуванчикОдин язычковый цветок↑ ⚥ Ч[хохолок] Л(5)Т(5) П(2); нижняяПодсолнечник: крайОдин бесплодный лучевой цветокнет действующих тычинок↑ Л[лучевой] Т0Пестик недоразвит; не ⚥Обёртка корзинки — не чашечка цветка. Один пестик П(2) может иметь одну камеру.Зелёный: чашечка · синий: околоцветник · жёлтый: пыльники · розовый: гинецейВид сверху; точка — сторона материнской оси. Размеры условны; положение завязи дано подписью.
Формулы принадлежат отдельным цветкам, не корзинке: центральный трубчатый цветок обычного подсолнечника, язычковый цветок одуванчика и бесплодный лучевой край подсолнечника. Соединены пыльники, не тычиночные нити; редуцированная чашечка не равна обёртке.
Бобовые: горохPisum · мотыльковый венчикфлаглодочка↑ ⚥ Ч(5) Л1+2+(2)Т(9)+1 П1; завязь верхняяЗонтичные: морковьОбычный плодущий цветок, не зонтик✳ ⚥ Ч[малые/ред.] Л5 Т5 П(2)Нижняя; две части зрелого плодаУ гороха связаны 9 нитей, не 9 плодолистиков. Не все цветки моркови одинаковы.Зелёный: чашечка · синий: околоцветник · жёлтый: пыльники · розовый: гинецейВид сверху; точка — сторона материнской оси. Размеры условны; положение завязи дано подписью.
Мотыльковый венчик гороха с флагом, крыльями и лодочкой, соединением девяти тычиночных нитей; рядом — обычный плодущий радиально-симметричный цветок моркови, не весь зонтик и не его особые центральные/краевые цветки.

Как это устроено

В школьной схеме цветковые часто делят на Однодольные и Двудольные, но современная филогения уточняет границы крупных групп: важно не принимать учебную схему за окончательное дерево родства. Семейство распознают по совокупности признаков — цветку, соцветию, плоду, листьям и, при необходимости, генетическим данным. Листья часто сильно изменчивы внутри семейства, поэтому по одному листу надёжного определения нет.

У Капустных типичный цветок с четырьмя лепестками крестом и шестью тычинками; часто формируется стручок. У Розоцветных заметно разнообразие плодов: яблоко, костянка, сборный плод или другие варианты, поэтому нужно изучать конкретный род. У Паслёновых типичный сростнолепестный цветок, а плод может быть ягодой или коробочкой. Формула — краткая модель типичного цветка; она не сообщает автоматически о запахе, ядовитости или происхождении вида.

У Астровых «цветок подсолнечника» на видимом уровне часто целая корзинка из трубчатых и язычковых цветков. У Бобовых распространён плод-боб и у многих — мотыльковый венчик с флагом, крыльями и лодочкой; связь с клубеньковыми бактериями зависит от вида и условий. У Сельдерейных сложный зонтик, но похожий зонтик не оправдывает пробу неизвестного растения на вкус: среди родственников пищевых культур есть смертельно опасные виды.

В практике берут законно собранный или готовый образец, отдельно описывают части цветка, соцветие и плод, проходят ветви определительного ключа и записывают уровень уверенности. Если цветка или плода нет, вид можно оставить неопределённым. Безопасность важнее учебной «точности»: неизвестные зонтичные, паслёновые и другие растения нельзя собирать для дегустации.

Прочтём формулу капустных как проверяемую запись, а не как волшебное название семейства. Ч4 и Л4 означают по четыре чашелистика и лепестка; Т4+2 — две группы тычинок, четыре более длинные и две более короткие в типичном цветке; П(2) — два сросшихся плодолистика в составе пестика. Затем нужно увидеть, что плод похож на стручок, а не боб: у стручка есть перегородка между семенами, и строение отличается от створок боба. Если в карточке показаны только листья, формулу нельзя подтвердить.

Сравним три заведомо разных плода Розоцветных. У яблони мясистая часть плода формируется с участием цветоложа, а внутренние камеры содержат семена; у вишни — костянка с твёрдой внутренней частью околоплодника; у земляники мясистое цветоложе несёт множество маленьких орешков. Это объясняет, почему общее семейство не обещает одинакового типа плода. Название культуры и бытовое слово «ягода» не заменяют ботаническое описание.

Надёжное определение — последовательность независимых проверок. Для подсолнечника сначала обнаруживают корзинку, затем рассматривают отдельные мелкие цветки и односемянный сухой плод; для гороха — плод-боб и особенности цветка; для моркови — сложный зонтик и дополнительные признаки из ключа. Если фото размыто или плод не показан, честный результат — определение до более широкой группы с указанием недостающего наблюдения, а не уверенный вид по одному силуэту.

Капустные: прочитайте диаграмму снаружи внутрь — две пары чашелистиков, четыре чередующихся лепестка, две короткие и четыре длинные тычинки, общий пестик из двух плодолистиков. Длина нити не видна на одном поперечном срезе, поэтому короткие и длинные тычинки специально подписаны. Для контрольной проверки составьте формулу сами, затем найдите перегородку стручка на готовой карточке. Плод редиса не обязан раскрываться так же, как у капусты.

Розоцветные нельзя учить одной строкой П∞. Сравните три диаграммы: у вишни один центральный плодолистик, у земляники много свободных, у типичной яблони пять соединены. Число лепестков и многочисленные тычинки похожи, а устройство гинецея и плода различается. Сначала определите число и соединение плодолистиков, затем положение завязи по разрезу; только после этого предсказывайте костянку, совокупность орешков на цветоложе или яблоко.

Паслёновые: видимые пять лучей венчика картофеля — пять долей общей сросшейся структуры, а не пять свободных лепестков. Сравните с капустой, у которой Л4 без скобок. Пять сближенных пыльников картофеля ещё не означают Т(5): соединение нужно подтвердить. Картофельная ягода возникает из цветочной завязи, а клубень растёт на подземном побеге; эти органы имеют разное происхождение и не взаимозаменяемы.

Астровые рассматривают на двух масштабах. На уровне корзинки описывают общее ложе и обёртку, а формулу составляют для одного выбранного цветка. Затем сравнивают его с соседним: у центрального трубчатого цветка подсолнечника действуют тычинки и пестик; у обычного краевого лучевого цветка репродуктивные части отсутствуют или недоразвиты, плод не возникает. У одуванчика длинный язычок принадлежит одному обоеполому цветку; пять зубчиков — след пятичастного венчика.

Бобовые: сложите число лепестков гороха 1+2+2 и тычинок 9+1. Различайте два вида соединения: в лодочке соединяются лепестки, в пучке тычинок — нити. П1 означает один плодолистик, а не одно семя: вдоль него закладывается несколько семязачатков и в бобе может созреть несколько семян. При сравнении с капустными ищите устройство плода и перегородку, а не бытовое название «стручок гороха».

Зонтичные: на диаграмме отдельного плодущего цветка пять лепестков и пять тычинок окружают гинецей из двух соединённых плодолистиков. Нижнее положение завязи подтверждают разрезом и отдельной подписью, потому что диаграмма сверху не показывает высоту. В сложном зонтике моркови выберите обычный обоеполый цветок, а не единственный тёмный центральный или заметно несимметричный краевой. Затем сопоставьте две части зрелого плода с двумя плодолистиками.

Словарь урока

Каждое понятие — с примером

Чашелистик и чашечка

Чашелистик — отдельная часть наружного круга двойного околоцветника. Все чашелистики цветка вместе образуют чашечку (Ч); они часто защищают бутон, но не обязательно зелёные. Ч5 означает пять раздельных чашелистиков, Ч(5) — чашечку из пяти сросшихся чашелистиков.

Пример: У картофеля пять долей чашечки соединены у основания: Ч(5).

Лепесток и венчик

Лепесток — часть внутреннего круга двойного околоцветника; совокупность лепестков — венчик (Л). Л5 обозначает пять раздельных лепестков, Л(5) — венчик из пяти сросшихся лепестков. Число долей цельного венчика помогает восстановить число его частей, но должно подтверждаться описанием.

Пример: У картофеля звёздчатый венчик пятираздельный на вид, но лепестки соединены у основания: Л(5), а не Л5.

Простой околоцветник

Околоцветник — стерильные покровы вокруг тычинок и пестиков. Он простой, если не разделён на отличающиеся чашечку и венчик. Его отдельные части называются листочками околоцветника и обозначаются О. Запись О3+3 означает два круга по три листочка.

Пример: У лилии шесть сходных окрашенных листочков околоцветника: О3+3, а не шесть лепестков плюс ещё шесть чашелистиков.

Важно: У орхидей наружные и внутренние листочки различаются; здесь они записаны как О3+[2+1 губа], чтобы явно выделить губу, а не скрыть её в числе 6. Квадратные скобки группируют подпись, но не означают срастания.

Тычинка, пыльник и тычиночная нить

Тычинка (Т) — часть цветка, образующая пыльцу в пыльнике; пыльник обычно расположен на тычиночной нити. Т3 означает три тычинки. Скобки у Т требуют пояснения: у гороха срастаются нити, а у астровых соединяются пыльники, при этом нити не образуют общую трубку.

Пример: Т(9)+1 у гороха — девять тычинок с объединёнными нитями и одна с отдельной нитью; пыльников всего десять.

Плодолистик и гинецей

Плодолистик — структурная часть женской системы цветка, образующая и несущая семязачатки. Гинецей — все плодолистики одного цветка. Из одного плодолистика может образоваться один простой пестик; несколько сросшихся плодолистиков образуют один сложный пестик. В этой русской легенде П1 — один плодолистик, П(2) — два сросшихся, П∞ — много отдельных плодолистиков с отдельными пестиками.

Пример: П(2) у капустных — не два пестика и не два семени: это один сложный пестик из двух плодолистиков.

Важно: Число плодолистиков не всегда равно числу камер завязи, рылец, семязачатков или созревших семян.

Верхняя и нижняя завязь

Завязь — часть пестика с семязачатками. У верхней завязи её стенка не срастается с окружающим цветоложем или гипантием: остальные части могут отходить от цветоложа под ней или от края окружающего гипантия. У нижней завязи стенка срастается с окружающими тканями, а околоцветник и тычинки отходят выше. Определяют положение по строению и продольному разрезу, не по направлению цветка на фото.

Пример: У вишни завязь верхняя внутри несросшегося с ней гипантия; у яблони — нижняя.

Важно: В разных пособиях верхнюю завязь показывают линией под П, нижнюю — над П. Здесь после формулы всегда написано «верхняя» или «нижняя»; на диаграмме это отдельно подписано, потому что вид сверху сам по себе высоту не показывает.

Симметрия и пол цветка в формуле

✳ обозначает радиальную симметрию учебного примера: через середину можно провести несколько плоскостей, делящих околоцветник на сходные половины. ↑ обозначает двустороннюю симметрию: характерна одна такая плоскость. ⚥ — обоеполый цветок с действующими тычинками и пестиком; ♀ — женский; ♂ — мужской. Ноль означает отсутствие обозначенного действующего органа, ∞ — многочисленные части, а не математически бесконечное число.

Пример: У гороха ↑ ⚥, у типичного цветка лилии ✳ ⚥. Т∞ вишни означает много тычинок, которые в реальном цветке всё-таки можно пересчитать.

Важно: Бесплодность и наличие зачатка завязи не равнозначны полному анатомическому отсутствию пестика; редукцию нужно подписывать отдельно.

Круг частей, знак плюс и скобки

Круг (мутовка) — группа частей, прикреплённых примерно на одном уровне вокруг оси цветка. Плюс разделяет круги или разные группы: О3+3 — два круга, Т2+4 — две короткие наружные и четыре длинные внутренние тычинки у типичных капустных. Круглые скобки означают соединение указанных однородных частей; они не меняют их исходное число. Квадратные скобки в нашей авторской легенде выделяют группу или пояснение, не обозначая срастания: [2+1 губа] — два боковых свободных листочка и губа.

Пример: Л1+2+(2) гороха читается: один флаг, два крыла и два лепестка лодочки, соединённые краями; всего 1+2+2=5 лепестков.

Чтение учебной цветочной диаграммы

Диаграмма — условный вид сверху с последовательностью кругов снаружи к центру и поперечным изображением гинецея. На наших схемах зелёный контур — чашелистик, синий — лепесток или листочек околоцветника, жёлтый двухдольный знак — пыльник, розовый — плодолистик/завязь. Дуги связи показывают срастание. Чёрная точка сверху отмечает сторону материнской оси; кроющий лист, если показан, находится снизу и не входит в околоцветник.

Пример: На схеме капусты четырём диагональным синим лепесткам соответствуют Л4; две короткие наружные тычинки показаны по бокам, четыре внутренние — попарно выше и ниже центра.

Важно: Цвет — учебная легенда, а не настоящая окраска частей. Размеры и расстояния условны; схема не заменяет разрез, развитие цветка и ключ определения.

Семейство растений

Таксономическая группа родственных родов, выделяемая по совокупности признаков строения и данных о происхождении. Совпадение одного признака, например формы листа, ещё не устанавливает семейство.

Пример: Горох и клевер относятся к семейству Бобовые, хотя их листья и размеры различаются.

Формула цветка

Условная запись числа и взаимного расположения основных частей цветка, включая чашелистики, лепестки, тычинки и плодолистики.

Пример: Запись Ч4 Л4 Т4+2 П(2) служит учебным описанием типичного цветка Крестоцветных.

Важно: Обозначения разных учебников могут отличаться; формула не заменяет реальный осмотр образца.

Диаграмма цветка

Условная схема вида цветка сверху: показывает расположение чашелистиков, лепестков, тычинок и плодолистиков относительно оси и кроющего листа. Она дополняет, но не заменяет формулу и наблюдение настоящего цветка.

Пример: На диаграмме можно увидеть круговое расположение лепестков и тычинок, которого нет в линейной формуле.

Крестоцветные (Капустные)

Семейство цветковых, у многих представителей которого цветок имеет четыре чашелистика, четыре лепестка и шесть тычинок, а плод часто стручок или стручочек.

Пример: Капуста, редис и пастушья сумка принадлежат к Капустным.

Розоцветные

Семейство цветковых с разнообразным строением цветков и плодов; у многих цветков пять чашелистиков, пять лепестков и многочисленные тычинки.

Пример: Яблоня, шиповник, вишня и земляника — Розоцветные, но их плоды устроены по-разному.

Важно: Один тип «плода розоцветных» для всего семейства неверен.

Паслёновые

Семейство цветковых, у многих представителей которого сростнолепестный венчик, пять тычинок и плод-ягода или коробочка.

Пример: Картофель, томат, перец и белена относятся к Паслёновым.

Важно: Наличие пищевых культур не делает всё семейство съедобным: некоторые виды ядовиты.

Сложноцветные (Астровые)

Крупное семейство цветковых с соцветием-корзинкой из множества мелких цветков; плод обычно семянка.

Пример: Подсолнечник, ромашка и одуванчик — представители Астровых.

Бобовые (Мотыльковые в традиционной школьной речи)

Семейство цветковых с плодом-бобом и часто характерным неправильным венчиком у многих представителей; часть видов образует клубеньки с азотфиксирующими бактериями.

Пример: Горох, фасоль, клевер и люпин — Бобовые.

Важно: Не всякий представитель имеет именно типичный мотыльковый венчик или клубеньки при любых условиях.

Зонтичные (Сельдерейные)

Семейство цветковых, у многих видов которого мелкие цветки собраны в сложные зонтики, а листья часто сильно рассечены.

Пример: Морковь, укроп и петрушка — Сельдерейные.

Важно: Среди Зонтичных есть опасные ядовитые виды; определять пищевое растение по одному запаху или листу нельзя.

Чашечка, венчик, тычинка и пестик в формуле

Чашечка состоит из чашелистиков, венчик — из лепестков, тычинка образует пыльцу, а пестик включает рыльце, столбик и завязь с семязачатками. В учебной русской формуле их обычно обозначают Ч, Л, Т и П; цифра означает число частей, знак плюс — группы, скобки — срастание однородных частей.

Пример: В записи Ч4 Л4 Т4+2 П(2) у типичного цветка капустных четыре чашелистика, четыре лепестка, две группы тычинок и пестик из двух сросшихся плодолистиков.

Важно: Детали записи положения завязи и симметрии различаются между школьными пособиями; нужно читать принятую в конкретном ключе легенду.

Корзинка

Соцветие с общим расширенным цветоложем и множеством отдельных мелких цветков, окружённых обёрткой из прицветников. У разных Астровых цветки могут быть трубчатыми, язычковыми или иными; внешне корзинка иногда кажется одним цветком.

Пример: У подсолнечника центральные трубчатые и краевые язычковые цветки находятся в одной корзинке; плод развивается у отдельных плодущих цветков.

Сложный зонтик

Соцветие, у которого от общей точки отходят лучи с маленькими простыми зонтиками на концах; каждый такой зонтичек несёт несколько отдельных цветков. Форма похожа у разных видов, поэтому сама по себе не доказывает родство или безопасность.

Пример: У укропа можно увидеть лучи большого зонтика и на их концах более мелкие зонтички; неизвестное похожее растение нельзя пробовать.

Боб, стручок и семянка

Разные типы плодов: боб обычно раскрывается двумя створками и имеет семена вдоль одного плодолистика; стручок развивается из двух плодолистиков и имеет перегородку; семянка — сухой односемянный плод с обычно не сросшимися оболочками плода и семени.

Пример: Сравните сухой плод гороха, плод редиса и плод подсолнечника по числу семян, перегородке и способу раскрывания, не разрывая неизвестные растения в природе.

Определительный ключ

Последовательность проверяемых альтернативных признаков, позволяющая постепенно сузить определение организма до группы или вида.

Пример: Сначала сравнивают соцветие, затем строение отдельного цветка и тип плода, фиксируя выбор на каждом шаге.

Формула капусты: типичный цветок Капустных

Для обычного обоеполого цветка капусты принимаем ✳ ⚥ Ч2+2 Л4 Т2+4 П(2), завязь верхняя. Четыре свободных чашелистика расположены двумя парами, четыре свободных лепестка — между ними. Две наружные тычинки короче четырёх внутренних; один сложный пестик образован двумя сросшимися плодолистиками. Ложная перегородка делит завязь на две камеры.

Пример: Дикорастущая пастушья сумка имеет короткий плод-стручочек, у культурной капусты плод вытянутый — стручок; цветочную запись проверяют вместе с плодом.

Важно: Это типичная модель, не закон без исключений: у некоторых капустных лепестки редуцированы или тычинок меньше шести. У редиса плод может не раскрываться обычными створками; по одному способу раскрывания семейство не отвергают.

Гипантий Розоцветных

Гипантий — чашевидное или трубчатое образование, связанное с основаниями чашелистиков, лепестков и тычинок вокруг пестика. Он может окружать завязь, не срастаясь с ней, или срастаться с её стенкой; поэтому сама «чашечка вокруг пестика» не означает нижнюю завязь.

Пример: У вишни один верхний пестик сидит внутри гипантия; у яблони гинецей связан с окружающей тканью, образуется нижняя завязь.

Три формулы Розоцветных

Вишня: ✳ ⚥ Ч5 Л5 Т∞ П1, завязь верхняя; один плодолистик даёт костянку. Земляника: ✳ ⚥ Ч5 Л5 Т∞ П∞, завязи верхние; отдельно указывают пять листочков подчашия, не превращая их в десять чашелистиков. У типичного пяти-плодолистикового цветка культурной яблони: ✳ ⚥ Ч5 Л5 Т∞ П(5), завязь нижняя; образуется яблоко с участием окружающих тканей.

Пример: У земляники на разросшемся мясистом цветоложе видны отдельные сухие плодики-орешки; у вишни косточка — внутренняя часть околоплодника одного плода, не весь пестик.

Важно: П∞ и П(5) принципиально различны: множество свободных плодолистиков и пять соединённых. У видов/сортов яблони число может изменяться; у махровых сортов часть тычинок превращена в лепестковидные части. Единой точной формулы и единого плода для всех Розоцветных нет.

Формула картофеля: типичный цветок Паслёновых

Для обычного пятичленного цветка картофеля: ✳ ⚥ Ч(5) Л(5) Т5 П(2), завязь верхняя. Чашечка и венчик срастаются у основания; пять тычинок прикреплены к венчику. Пыльники тесно сближены вокруг столбика, но в этой модели не записываются как пять сросшихся тычинок. Два плодолистика образуют один пестик.

Пример: Плод картофеля — несъедобная ягода, тогда как съедобный клубень — видоизменённый побег. У томата тоже ягода, у дурмана — коробочка.

Важно: У ряда паслёновых бывает другая симметрия, число частей и камер. У крупноплодных сортов томата камеры могут быть многочисленными; двухкамерную завязь картофеля нельзя выдавать за обязательную для каждого томата. Нельзя пробовать неизвестные ягоды или части паслёновых.

Трубчатый, язычковый и краевой ложноязычковый цветки

Трубчатый цветок Астровых имеет сросшийся венчик с радиально расположенными долями. Язычковый цветок одуванчика имеет вытянутый односторонний отгиб с пятью зубчиками и действует как обоеполый. Краевой ложноязычковый (лучевой) цветок подсолнечника имеет односторонний отгиб, часто с тремя зубчиками; у обычного подсолнечника однолетнего он бесплодный. Это отдельные цветки корзинки, не отдельные лепестки одного общего цветка.

Пример: Корзинка одуванчика состоит из язычковых цветков; корзинка обычного подсолнечника — из центральных трубчатых и краевых лучевых.

Формулы Астровых относятся к отдельным цветкам

Центральный трубчатый цветок подсолнечника: ✳ ⚥ Ч[редуцирована] Л(5) Т(5) П(2), завязь нижняя; Т(5) здесь обозначает соединённые пыльники при отдельных нитях. Язычковый цветок одуванчика: ↑ ⚥ Ч[хохолок] Л(5) Т(5) П(2), завязь нижняя. Для бесплодного краевого цветка подсолнечника отдельно записывают ↑ Ч[редуцирована] Л[лучевой] Т0 П[недоразвит], не ставя ему знак ⚥.

Пример: Одна центральная завязь даёт один сухой односемянный плод, который в школе называют семянкой; более точное название такого плода из нижней завязи — ципсела.

Важно: Зелёные листочки обёртки — прицветники всего соцветия, не чашелистики отдельного цветка. Хохолок и число его щетинок изменчивы. Нельзя присвоить единую формулу всей корзинке или всем краевым цветкам Астровых: у других видов они могут быть женскими и плодущими.

Флаг, крылья и лодочка; формула гороха

У мотылькового венчика гороха флаг — один крупный верхний лепесток, крылья — два боковых, лодочка — два нижних лепестка, соединённые краями и окружающие репродуктивные части. Формула ↑ ⚥ Ч(5) Л1+2+(2) Т(9)+1 П1, завязь верхняя. Пять чашелистиков срослись у основания; девять тычиночных нитей соединены, одна свободна; единственный плодолистик образует пестик и плод-боб.

Пример: У культурного гороха и дикорастущего лугового клевера мотыльковые цветки, но у клевера они собраны в головку, а не являются одним крупным цветком.

Важно: Мотыльковые — традиционное школьное название преимущественно подсемейства Faboideae (Papilionoideae), а не описание всего современного семейства Fabaceae. У других бобовых иной венчик и тычинки; даже среди мотыльковых нити могут соединяться иначе. Клубеньки не доказывают, что любое растение постоянно получает весь азот от бактерий.

Формула обычного плодущего цветка Зонтичных

Для выбранного радиально-симметричного обоеполого цветка моркови: ✳ ⚥ Ч[5 малых или редуцированных] Л5 Т5 П(2), завязь нижняя. Пять лепестков раздельны, пять тычинок чередуются с ними. Два сросшихся плодолистика образуют двухкамерную завязь; над ней заметны два столбика с утолщённым нектароносным основанием — стилоподием. Зрелый сухой плод разделяется на две односемянные части — мерикарпии.

Пример: Морковь выращивают ради запасающего корня, укроп и петрушку — ради зелени/пряностей; у каждого сложный зонтик состоит из зонтичков с отдельными цветками.

Важно: У моркови отдельные центральные цветки могут быть бесплодными, краевые — с неравными лепестками. У других зонтичных встречаются иные соцветия и пол цветков; выбранная формула не относится автоматически ко всем. Болиголов и вёх — опасные родственники: учебный ключ и запах не разрешают дегустацию.

Пример по шагам

Крупная «ромашка» состоит из белых краевых и жёлтых центральных элементов. Это один гигантский цветок?

  1. Рассмотрите центр и край под увеличением: там находятся отдельные мелкие цветки разных типов.
  2. Все цветки собраны на общем ложе в корзинку.
  3. Сравните соцветие с типичным признаком Астровых, но проверьте дополнительные признаки для вида.

Вывод: Видимая «ромашка» обычно корзинка — соцветие многих цветков, не один гигантский цветок.

Практическая работа

Определение по карточке без опасного сбора

  1. Получите проверенные изображения цветков, соцветий и плодов шести безопасных представителей семейств; не собирайте неизвестные растения.
  2. Для каждого заполните таблицу частей цветка и плода, где данных нет — поставьте «не видно», а не угадывайте.
  3. Пройдите школьный определительный ключ и укажите шаг, на котором могли перепутать два семейства из-за отсутствия нужного признака.

Что можно заключить: Определение опирается на несколько наблюдений и честное обозначение недостающих данных.

Безопасность: Нельзя пробовать или трогать неизвестные и особенно зонтичные растения; используйте фото, муляжи и материалы учителя.

Практическая работа

Читаем шесть семейств по диаграммам, а не по заученному названию

  1. Без ответов восстановите формулы капусты, картофеля, гороха и обычного плодущего цветка моркови: посчитайте части по каждому кругу, отметьте связь скобками, отдельно запишите симметрию и положение завязи.
  2. Сравните вишню, землянику и яблоню. У какой один плодолистик, у какой много свободных, у какой типично пять сросшихся? Почему запись Ч5 Л5 Т∞ ещё не определяет плод?
  3. Отдельно составьте описания трубчатого цветка подсолнечника и язычкового цветка одуванчика. Объясните, почему нельзя приписать их формулы всей корзинке и бесплодному лучевому краю подсолнечника.
  4. Проверка ошибки: ученик написал гороху П(9), а картофелю Т(5), потому что увидел детали рядом. Назовите, что именно он перепутал, и исправьте записи.

Что можно заключить: Капуста: Ч2+2 Л4 Т2+4 П(2), верхняя; картофель: Ч(5) Л(5) Т5 П(2), верхняя; горох: ↑ Ч(5) Л1+2+(2) Т(9)+1 П1, верхняя; морковь (выбранный обычный цветок): Ч[малые/редуцированные] Л5 Т5 П(2), нижняя. Вишня — П1, земляника — П∞, типичная яблоня — П(5); плоды соответственно костянка, отдельные орешки на цветоложе и яблоко. Подсолнечник и одуванчик имеют отдельные цветки с Л(5), Т(5) по пыльникам, П(2) и нижней завязью, но разную симметрию венчика; корзинка не отдельный цветок. У гороха девять — число соединённых тычинок, а плодолистик один. У картофеля пыльники сближены, не объединены как у астровых: Т5.

Безопасность: Работайте с авторскими диаграммами и подписанными учителем фото/разрезами; не разбирайте и не пробуйте неизвестные растения, особенно зонтичные и паслёновые.

Практическая работа

Изучение отличительных признаков представителей семейств покрытосеменных

  1. Выберите подписанные образцы как минимум трёх названных ФРП семейств из разных линий; у каждого зафиксируйте цветок, листья, соцветие и плод только там, где они сохранены.
  2. Составьте отдельные формулы или схемы цветка для конкретных видов и сравните число элементов, срастание, симметрию и тип плода; не объявляйте одну формулу универсальной для всего семейства.
  3. Сверьте семейство по современному региональному определителю, отметив, где старое школьное название и границы таксона отличаются от современных систем.

Что можно заключить: Семейства различают по сочетанию репродуктивных и вегетативных признаков, а их границы и названия могут уточняться.

Безопасность: Используйте законно полученные гербарии и фото; не собирайте ядовитые или охраняемые растения для школьной коллекции.

Практическая работа

Определение представителей различных семейств по определителям растений

  1. Возьмите региональный определитель и три качественных подписанных образца или фото цветущих растений; проверьте, что видны части, которые спрашивает ключ.
  2. На каждом шаге записывайте альтернативные признаки и наблюдённый выбор, а при невидимом признаке останавливайтесь на подтверждённом уровне, не заполняя пробел догадкой.
  3. Сверьте результат с проверенной исходной подписью; разберите расхождение как возможную ошибку наблюдения, сезонную стадию или несовпадение старой и современной классификации.

Что можно заключить: Определение воспроизводимо только по видимым признакам и подходящему ключу; честная неопределённость лучше ложного точного ответа.

Безопасность: Не пробуйте растения на вкус и не трогайте неизвестные виды; используйте опубликованные фото и подготовленный гербарий.

Попробуйте сами

Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.

Открываем задания…

Сверка содержания

Раздел и элементы содержания сверены с федеральной программой. Текст и учебные схемы созданы для Умблика; схема не передаёт реальные размеры.