Живую природу изучают внимательно
Начните с 5 класса: как отличать наблюдение от вывода, читать схему клетки и прослеживать связи в экосистеме. Термины раскрываем постепенно и отмечаем, где упрощённая школьная модель имеет ограничения.
Не просто запомнить название — понять, что оно означает
В каждом уроке есть определения с примерами, подробные пояснения, схема, разбор и самопроверка. Разделы расположены в порядке федеральной программы. Курс 5–11 классов ещё не завершён: опубликованы девять уроков 5 класса и первые уроки 6 класса. Отдельная федеральная углублённая программа начинается с 7 класса.
Начать первый урокЗаписываем, что действительно видим и измеряем.
Отделяем гипотезу от доказанного вывода.
Не переносим свойства одной клетки на все организмы.
Девять уроков в шести разделах программы
Названия разделов и их последовательность сверены с федеральной рабочей программой. Пояснения и схемы созданы для этого курса.
Биология — наука о живой природе
признаки живого · биологические профессии
Методы изучения живой природы
наблюдение и эксперимент
Организмы — тела живой природы
строение клетки · одноклеточные и многоклеточные · жизнедеятельность
Клетка: границы, содержимое и наследственная информация
У всех клеток есть общие компоненты, но строение бактериальной, растительной и животной клеток нельзя смешивать.
Читать и смотреть схему Урок 5Одна клетка или сотрудничество многих
Одноклеточный организм выполняет жизненные функции одной клеткой; в многоклеточном клетки часто различаются по работе.
Читать и смотреть схему Урок 6Откуда организм берёт вещества и энергию
Питание, дыхание, выделение и рост связаны, но обозначают разные процессы.
Читать и смотреть схемуОрганизмы и среда обитания
водная, наземно-воздушная, почвенная и внутриорганизменная среды
Природные сообщества
пищевые связи и сообщества
Живая природа и человек
охрана природы
Растительный организм
Первые уроки 6 класса раскрывают вводный раздел ФРП. Темы строения покрытосеменных и жизнедеятельности растений пока не опубликованы и не засчитываются как пройденные.
Что объединяет растения и как их изучают
Разберём, что исследует ботаника, какие признаки характерны для растений и почему школьные группы — удобная схема, а не список неизменных правил.
Читать и смотреть схему Урок 2Растительная клетка и ткани без путаницы
Поймём, что видно под школьным микроскопом, чем клеточная стенка отличается от мембраны и как клетки объединяются в ткани.
Читать и смотреть схему Урок 3Корень, побег, лист и цветок: как органы работают вместе
Орган растения — не отдельная деталь с одной функцией. Проследим путь воды и веществ через связанное целое.
Читать и смотреть схемуЧто дальше по биологии
7 класс — Систематика и разнообразие организмов; 8 класс — Зоология; 9 класс — Человек и его здоровье; 10 класс — Общая биология; 11 класс — Эволюция и экология. Для 6 класса также остаются два больших неопубликованных раздела. Остальные разделы есть в карте программы, но не выдаются за готовые уроки.
Смотреть всю программу