Мои материалы
К курсу биологии
Биология · базовый уровень · 6 класс · Урок 8

Цветок, опыление, оплодотворение и плод

Разделим четыре последовательных события: образование цветка, перенос пыльцы, слияние клеток и развитие семени с плодом.

Строение и многообразие покрытосеменных растений

Федеральная программа · базовый уровень · 6 класс

Строение и многообразие покрытосеменных растений

Элементы программы, раскрываемые в этом уроке:

  • Строение цветка и разнообразие цветков и соцветий
  • Самоопыление и перекрёстное опыление ветром, животными или водой
  • Двойное оплодотворение и образование семени и плода
  • Типы плодов и способы распространения семян
лепестоктычинкарыльце пестиказавязьчашелистик
Учебная схема цветка: лепестки и чашелистики окружают тычинки и пестик с завязью. Не каждый вид имеет цветок именно такой формы.

Как это устроено

У типичного цветка снаружи находятся чашелистики и лепестки, внутри — тычинки и пестик или пестики. Но строение цветков разнообразно: одни имеют и тычинки, и пестики, другие — только структуры одного пола. Соцветие состоит из нескольких цветков, поэтому корзинку подсолнечника нельзя называть одним цветком, хотя она выглядит цельной.

Опыление — это перемещение пыльцы на рыльце, а оплодотворение — слияние клеток позже. Между событиями пыльцевое зерно прорастает, и по пыльцевой трубке спермии достигают семязачатка. Пыльца не превращается целиком в семя: семя развивается из семязачатка после оплодотворения.

У цветковых два спермия участвуют в двух слияниях: один соединяется с яйцеклеткой, второй — с центральной клеткой. Это двойное оплодотворение. Из зиготы развивается зародыш, а из другой оплодотворённой клетки — эндосперм, который может служить питательной тканью. У разных видов запас веществ в зрелом семени расположен по-разному.

После оплодотворения семязачаток развивается в семя, а завязь чаще всего — в плод. У яблока в образовании съедобной части участвуют и другие ткани цветка, поэтому фраза «весь плод всегда только из завязи» слишком груба. Сухие и сочные плоды различаются состоянием околоплодника; их строение помогает распространению семян.

Словарь урока

Каждое понятие — с примером

Чашелистик

Одна из обычно наружных листовидных частей цветка; чашелистики вместе образуют чашечку и часто защищают цветок на стадии бутона.

Пример: У цветка гороха зелёные чашелистики расположены снаружи лепестков.

Лепесток

Часть венчика цветка, нередко ярко окрашенная; лепестки могут участвовать в привлечении опылителей, но у ветроопыляемых растений часто малозаметны.

Пример: Крупные лепестки мака заметны насекомым, посещающим цветок.

Тычинка

Часть цветка, обычно состоящая из тычиночной нити и пыльника, в котором формируются пыльцевые зёрна.

Пример: В пыльниках цветка яблони созревает пыльца, переносимая к рыльцам.

Пестик

Женская структура цветка, обычно включающая рыльце, столбик и завязь; завязь содержит один или несколько семязачатков.

Пример: На рыльце пестика попадает пыльца при опылении.

Важно: У некоторых цветков столбик сильно укорочен или не выражен; схема показывает распространённый вариант.

Семязачаток

Структура внутри завязи, содержащая женский гаметофит; после оплодотворения из неё развивается семя.

Пример: В завязи гороха несколько семязачатков, поэтому в бобе может образоваться несколько семян.

Пыльцевое зерно

Структура, развивающаяся в пыльнике семенного растения и переносящая мужской гаметофит. После попадания на подходящее рыльце может прорастать пыльцевой трубкой.

Пример: Ветер переносит пыльцевые зёрна злаков с одних цветков на другие.

Опыление

Перенос пыльцы на рыльце пестика у покрытосеменных растений. Само попадание пыльцы ещё не означает, что оплодотворение произошло.

Пример: Пчела может перенести пыльцу с тычинок одного цветка яблони на рыльце другого.

Самоопыление

Опыление, при котором пыльца попадает на рыльце того же цветка или другого цветка той же особи растения.

Пример: У некоторых сортов гороха опыление может происходить внутри собственного цветка.

Перекрёстное опыление

Перенос пыльцы между разными особями одного вида; переносчиками могут быть ветер, животные или реже вода.

Пример: Насекомое переносит пыльцу с одного дерева яблони на цветок другого дерева.

Оплодотворение

Слияние половых клеток. У цветковых один спермий сливается с яйцеклеткой и формирует зиготу — начало будущего зародыша.

Пример: После прорастания пыльцевой трубки спермии достигают женского гаметофита в семязачатке.

Двойное оплодотворение

Характерный для цветковых процесс: один спермий сливается с яйцеклеткой, другой — с центральной клеткой женского гаметофита; в результате образуются зигота и начало эндосперма.

Пример: После этого у фасоли развивается зародыш, а ткани семени получают необходимые для развития вещества.

Соцветие

Группа цветков, закономерно расположенных на общей системе осей. Соцветие не является одним огромным цветком, даже если издали выглядит единым.

Пример: Корзинка подсолнечника состоит из множества отдельных цветков.

Плод

Орган покрытосеменного растения, образующийся после цветения главным образом из завязи, иногда с участием других частей цветка, и содержащий семена либо следы их развития.

Пример: Боб гороха развивается из завязи и содержит несколько семян.

Важно: Не всякий съедобный «фрукт» в быту совпадает с простым ботаническим плодом одного типа.

Распространение плодов и семян

Перемещение плодов или семян от материнского растения благодаря ветру, воде, животным или механическому разбрасыванию. Способ зависит от строения плода и условий среды.

Пример: Крылатка клёна переносится ветром, а плоды репейника могут цепляться за шерсть животного.

Пример по шагам

На рыльце цветка обнаружили пыльцу. Можно ли сразу сказать, что семя уже образовалось?

  1. Попадание пыльцы на рыльце означает опыление.
  2. Для образования зародыша необходимо дальнейшее развитие пыльцевой трубки и оплодотворение.
  3. После оплодотворения ещё требуется время для развития семени и плода.

Вывод: Нет. Опыление, оплодотворение и образование зрелого семени — разные последовательные события.

Практическая работа

Подпишите строение крупного цветка

  1. На готовом крупном цветке или качественной фотографии найдите чашелистики, лепестки, тычинки и пестик.
  2. Если возможно без повреждения редкого растения, рассмотрите пыльник и завязь на разрезе, подготовленном учителем.
  3. Разделите в записи видимые части и процессы, о которых вы узнали из схемы, но не наблюдали непосредственно.

Что можно заключить: По внешнему строению можно назвать части цветка; сам процесс двойного оплодотворения без специальных методов не виден.

Безопасность: Не разбирайте ядовитые и охраняемые растения; при аллергии на пыльцу используйте фотографию или муляж.

Практическая работа

Сравнение типов соцветий

  1. Рассмотрите изображения колоса, кисти и корзинки с видимыми отдельными цветками.
  2. Для каждого образца проследите общую ось и расположение цветков на ней.
  3. Сравните корзинку подсолнечника с одиночным крупным цветком; подпишите единицы, которые действительно являются цветками.

Что можно заключить: Соцветия различаются способом расположения нескольких цветков; крупная корзинка не равна одному цветку.

Безопасность: При аллергии на пыльцу используйте изображения вместо живых соцветий.

Попробуйте сами

У подсолнечника в корзинке появилось много семянок. Почему неверно говорить, что это один цветок, давший много одинаковых «зёрен»?

Показать ориентир для ответа

Корзинка — соцветие из многих отдельных цветков. Каждая семянка развивается как плод отдельного цветка и содержит семя; бытовое слово «семечка» смешивает плод и семя.

Сверка содержания

Раздел и элементы содержания сверены с федеральной программой. Текст и учебные схемы созданы для Умблика; схема не передаёт реальные размеры.