Практикум: Лермонтов: одиночество и гармония в четырёх стихотворениях
Построить доказательный ответ: Почему сравнение героя с тучами сначала возникает, а затем отвергается?
Что прочитать перед уроком
- М.Ю. Лермонтов. «Узник»
- М.Ю. Лермонтов. «Парус»
- М.Ю. Лермонтов. «Тучи»
- М.Ю. Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива…»
Закреплены четыре стихотворения, включая темы одиночества, свободы и гармонии человека с природой.
Разобранный пример
Почему сравнение героя с тучами сначала возникает, а затем отвергается?
- Герой «Туч» сначала обращается к облакам как к изгнанникам и предполагает человеческие причины их пути.
- Затем он отрицает эти причины: у туч нет страстей и родины.
- Сходство внешнего движения снимается внутренним различием, поэтому человеческая боль изгнания становится особенно заметной.
Внешняя общность пути напоминает герою изгнание, но тучи не переживают утраты родины. Отказ от полного уподобления подчёркивает особенность человеческой боли.
Самостоятельный разбор
Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.
Открываем задания…
Самопроверка
Закрепление материала
Мини-тест
Выберите ответ на каждый вопрос. Объяснения откроются после проверки.
Открываем мини-тест…
Словарь и источники
- Антитеза
- Выразительное противопоставление образов, понятий или состояний.
- Риторический вопрос
- Вопрос, обращённый к читателю или собеседнику для выражения мысли и чувства, без ожидания прямого ответа.
- Авторская позиция
- Отношение автора к изображённому, выраженное выбором событий, устройством образов и речью произведения.
Содержание и перечни произведений сверены 12 октября 2026 года по школьным копиям ФРП 2025 с учётом уточнений к 2026/27 учебному году. Официальные ссылки приведены рядом. Объяснения и задания — авторские материалы Умблика. Распределение уроков и произведений по выбору школа уточняет в своей рабочей программе.