Литература. 7 класс
Авторский читательский курс по федеральной рабочей программе: анализ произведений, нравственный выбор, развитие речи и самостоятельное чтение.
7 классИзменить
Твой путь · 7 класс
Изучено 0 из 124 урока · 0% · в закладках 0
Введение и теория литературы
Как читать произведение и доказывать свою мысль
Объяснить: Зачем различать автора и повествователя в «Станционном смотрителе»?
Автор, повествователь, герой
Объяснить тему «Автор, повествователь, герой» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Тема и проблема
Объяснить тему «Тема и проблема» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
От наблюдения к выводу
Объяснить тему «От наблюдения к выводу» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Как читать произведение и доказывать свою мысль
Построить доказательный ответ: Зачем различать автора и повествователя в «Станционном смотрителе»?
Материалы раздела
Вводная читательская практика; перечень обязательных произведений раскрывается в следующих уроках.Уроки этого разделаДревнерусская литература
Владимир Мономах. «Поучение»: ответственность и повседневный труд
Объяснить: Как личный опыт усиливает нравственные наставления Мономаха?
Слово, обращённое к потомкам
Объяснить тему «Слово, обращённое к потомкам» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Совет и пример
Объяснить тему «Совет и пример» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Как работать с древним текстом
Объяснить тему «Как работать с древним текстом» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Владимир Мономах. «Поучение»: ответственность и повседневный труд
Построить доказательный ответ: Как личный опыт усиливает нравственные наставления Мономаха?
Материалы раздела
Выбрано одно произведение древнерусской литературы из предусмотренного программой перечня.Уроки этого разделаЛитература первой половины XIX века
Пушкин: дружба, надежда и любовь в четырёх стихотворениях
Объяснить: Чем различаются способы преодоления разлуки в «И.И. Пущину» и «19 октября»?
Адресат и лирическое переживание
Объяснить тему «Адресат и лирическое переживание» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Лицейская память
Объяснить тему «Лицейская память» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Любовь и внутренняя гармония
Объяснить тему «Любовь и внутренняя гармония» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Пушкин: дружба, надежда и любовь в четырёх стихотворениях
Построить доказательный ответ: Чем различаются способы преодоления разлуки в «И.И. Пущину» и «19 октября»?
Материалы раздела
- А.С. Пушкин. «Во глубине сибирских руд…»
- А.С. Пушкин. «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»)
- А.С. Пушкин. «И.И. Пущину»
- А.С. Пушкин. «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»
«Станционный смотритель»: семейная трагедия и ограниченность взгляда
Объяснить: Почему благополучие Дуни не отменяет трагического смысла повести?
Рамка рассказа
Объяснить тему «Рамка рассказа» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Отец и дочь
Объяснить тему «Отец и дочь» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Картинки и финал
Объяснить тему «Картинки и финал» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Станционный смотритель»: семейная трагедия и ограниченность взгляда
Построить доказательный ответ: Почему благополучие Дуни не отменяет трагического смысла повести?
Материалы раздела
Обязательное произведение из «Повестей Белкина».Уроки этого раздела«Полтава»: Пётр I и Карл XII в картине сражения
Объяснить: Как контраст Петра I и Карла XII раскрывает смысл батального фрагмента?
История и художественный выбор
Объяснить тему «История и художественный выбор» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Два полководца
Объяснить тему «Два полководца» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Ритм победы
Объяснить тему «Ритм победы» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Полтава»: Пётр I и Карл XII в картине сражения
Построить доказательный ответ: Как контраст Петра I и Карла XII раскрывает смысл батального фрагмента?
Материалы раздела
Выбран обязательный фрагмент поэмы; используется исторически верное имя Карл XII.Уроки этого разделаЛермонтов: одиночество и гармония в четырёх стихотворениях
Объяснить: Почему сравнение героя с тучами сначала возникает, а затем отвергается?
Свобода и преграда
Объяснить тему «Свобода и преграда» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Человек и облака
Объяснить тему «Человек и облака» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Возможность гармонии
Объяснить тему «Возможность гармонии» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Лермонтов: одиночество и гармония в четырёх стихотворениях
Построить доказательный ответ: Почему сравнение героя с тучами сначала возникает, а затем отвергается?
Материалы раздела
- М.Ю. Лермонтов. «Узник»
- М.Ю. Лермонтов. «Парус»
- М.Ю. Лермонтов. «Тучи»
- М.Ю. Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива…»
«Песня про купца Калашникова»: достоинство и власть
Объяснить: Почему Калашников не сообщает царю причину поединка?
Исторический мир и народная песня
Объяснить тему «Исторический мир и народная песня» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Три понимания чести
Объяснить тему «Три понимания чести» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Суд и народная память
Объяснить тему «Суд и народная память» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Песня про купца Калашникова»: достоинство и власть
Построить доказательный ответ: Почему Калашников не сообщает царю причину поединка?
Материалы раздела
Обязательная поэма; чтение полного произведения с историческим комментарием.Уроки этого раздела«Тарас Бульба»: товарищество, семья и трагический выбор
Объяснить: Как различие характеров Остапа и Андрия подготавливает их судьбы?
Мир повести
Объяснить тему «Мир повести» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Остап и Андрий
Объяснить тему «Остап и Андрий» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Трагедия Тараса
Объяснить тему «Трагедия Тараса» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Тарас Бульба»: товарищество, семья и трагический выбор
Построить доказательный ответ: Как различие характеров Остапа и Андрия подготавливает их судьбы?
Материалы раздела
Обязательная повесть; историческая картина анализируется как художественное изображение эпохи.Уроки этого разделаЛитература второй половины XIX века
«Бирюк» и «Хорь и Калиныч»: человек за социальной ролью
Объяснить: Почему освобождение крестьянина меняет наше понимание Бирюка?
Охотник как наблюдатель
Объяснить тему «Охотник как наблюдатель» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Долг лесника
Объяснить тему «Долг лесника» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Деталь и изменение оценки
Объяснить тему «Деталь и изменение оценки» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Бирюк» и «Хорь и Калиныч»: человек за социальной ролью
Построить доказательный ответ: Почему освобождение крестьянина меняет наше понимание Бирюка?
Материалы раздела
Выбраны два рассказа из «Записок охотника», как требует программа.Уроки этого раздела«Русский язык» и «Воробей»: стихотворение без стихов
Объяснить: Как наблюдение за воробьём превращается в размышление о любви?
Особый жанр
Объяснить тему «Особый жанр» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Событие во «Воробье»
Объяснить тему «Событие во «Воробье»» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Ритм и мысль
Объяснить тему «Ритм и мысль» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Русский язык» и «Воробей»: стихотворение без стихов
Построить доказательный ответ: Как наблюдение за воробьём превращается в размышление о любви?
Материалы раздела
Стихотворения в прозе раскрыты двумя конкретными произведениями.Уроки этого раздела«После бала»: почему одна ночь меняет жизнь
Объяснить: Почему образ полковника нельзя оценить только по сцене бала?
Две сцены
Объяснить тему «Две сцены» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Полковник и детали
Объяснить тему «Полковник и детали» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Поворот судьбы
Объяснить тему «Поворот судьбы» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «После бала»: почему одна ночь меняет жизнь
Построить доказательный ответ: Почему образ полковника нельзя оценить только по сцене бала?
Некрасов. «Железная дорога» и «Размышления у парадного подъезда»
Объяснить: Как финал «Железной дороги» осложняет рассказ о народном труде?
Кто строит историю
Объяснить тему «Кто строит историю» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Парадный подъезд
Объяснить тему «Парадный подъезд» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Гражданская интонация
Объяснить тему «Гражданская интонация» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Некрасов. «Железная дорога» и «Размышления у парадного подъезда»
Построить доказательный ответ: Как финал «Железной дороги» осложняет рассказ о народном труде?
Материалы раздела
Выбраны два стихотворения; выполнен обязательный минимум.Уроки этого разделаСалтыков-Щедрин. Мужик и два генерала: логика сатиры
Объяснить: Почему мужик одновременно восхищает читателя и вызывает критическое отношение?
Невероятная ситуация
Объяснить тему «Невероятная ситуация» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Умение и подчинение
Объяснить тему «Умение и подчинение» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Смысл благодарности
Объяснить тему «Смысл благодарности» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Салтыков-Щедрин. Мужик и два генерала: логика сатиры
Построить доказательный ответ: Почему мужик одновременно восхищает читателя и вызывает критическое отношение?
Материалы раздела
Выбрана одна сатирическая сказка из программного перечня.Уроки этого разделаПоэзия второй половины XIX века
Тютчев и Фет: как звучит пробуждение природы
Объяснить: Как разные синтаксические средства создают радость весны?
Вестники весны
Объяснить тему «Вестники весны» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Перечень впечатлений
Объяснить тему «Перечень впечатлений» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Два способа увидеть мир
Объяснить тему «Два способа увидеть мир» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Тютчев и Фет: как звучит пробуждение природы
Построить доказательный ответ: Как разные синтаксические средства создают радость весны?
Материалы раздела
Выбраны два стихотворения двух поэтов.Уроки этого разделаПроизведения на историческую тему
Историческая проза: «Князь Серебряный» и «Последний из могикан»
Объяснить: Как историческая эпоха становится нравственным испытанием героя?
История в художественном мире
Объяснить тему «История в художественном мире» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Герой и эпоха
Объяснить тему «Герой и эпоха» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Цена исторического столкновения
Объяснить тему «Цена исторического столкновения» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Историческая проза: «Князь Серебряный» и «Последний из могикан»
Построить доказательный ответ: Как историческая эпоха становится нравственным испытанием героя?
Материалы раздела
- А.К. Толстой. «Князь Серебряный» полностью; для учебного анализа особо изучить главы I–IV и заключительные главы
- Ф. Купер. «Последний из могикан» полностью; для учебного анализа особо изучить главы I–III, эпизоды Ункаса и финал
Литература конца XIX – начала XX века
Чехов. «Тоска»: почему человеку нужен слушатель
Объяснить: Что добавляет финальный разговор с лошадью к теме утраты?
Ситуация утраты
Объяснить тему «Ситуация утраты» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Повтор разговоров
Объяснить тему «Повтор разговоров» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Необычный финал
Объяснить тему «Необычный финал» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Чехов. «Тоска»: почему человеку нужен слушатель
Построить доказательный ответ: Что добавляет финальный разговор с лошадью к теме утраты?
Горький. Легенда о Данко: подвиг и благодарность
Объяснить: Как финал меняет привычное представление о награде за подвиг?
Легенда внутри рассказа
Объяснить тему «Легенда внутри рассказа» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Сердце как символ
Объяснить тему «Сердце как символ» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
После спасения
Объяснить тему «После спасения» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Горький. Легенда о Данко: подвиг и благодарность
Построить доказательный ответ: Как финал меняет привычное представление о награде за подвиг?
Материалы раздела
Выбрана легенда о Данко — один программный вариант раннего творчества Горького.Уроки этого разделаСатирические произведения
Зощенко и О. Генри: смешное расхождение ожиданий и жизни
Объяснить: Как персонажи сами разрушают собственные претензии на превосходство?
Речь рассказчика у Зощенко
Объяснить тему «Речь рассказчика у Зощенко» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Перевёрнутое похищение
Объяснить тему «Перевёрнутое похищение» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Объект смеха
Объяснить тему «Объект смеха» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Зощенко и О. Генри: смешное расхождение ожиданий и жизни
Построить доказательный ответ: Как персонажи сами разрушают собственные претензии на превосходство?
Материалы раздела
Выбраны два произведения отечественной и зарубежной сатирической/комической прозы.Уроки этого разделаЛитература первой половины XX века
Грин. «Алые паруса»: мечта, которую осуществляют люди
Объяснить: Почему финальное чудо следует понимать как поступок человека?
Ассоль и чужое мнение
Объяснить тему «Ассоль и чужое мнение» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Грэй и действие
Объяснить тему «Грэй и действие» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Романтический мир
Объяснить тему «Романтический мир» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Грин. «Алые паруса»: мечта, которую осуществляют люди
Построить доказательный ответ: Почему финальное чудо следует понимать как поступок человека?
Материалы раздела
Выбрано одно произведение Грина.Уроки этого разделаМаяковский. «Хорошее отношение к лошадям»: сочувствие против толпы
Объяснить: Как противопоставление толпы и лирического героя раскрывает сочувствие?
Городское событие
Объяснить тему «Городское событие» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Обращение к лошади
Объяснить тему «Обращение к лошади» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Новая возможность движения
Объяснить тему «Новая возможность движения» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям»: сочувствие против толпы
Построить доказательный ответ: Как противопоставление толпы и лирического героя раскрывает сочувствие?
Материалы раздела
Выбрано одно стихотворение Маяковского.Уроки этого разделаШолохов. «Родинка»: гражданская война и разорванное родство
Объяснить: Почему родинка становится ключом к смыслу рассказа?
Сын и отец по разные стороны
Объяснить тему «Сын и отец по разные стороны» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Узнавание после гибели
Объяснить тему «Узнавание после гибели» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Трагический смысл
Объяснить тему «Трагический смысл» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Шолохов. «Родинка»: гражданская война и разорванное родство
Построить доказательный ответ: Почему родинка становится ключом к смыслу рассказа?
Платонов. «Юшка»: жизнь незаметного человека
Объяснить: Как финал изменяет оценку жизни Юшки?
Чужой среди своих
Объяснить тему «Чужой среди своих» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Достоинство и гибель
Объяснить тему «Достоинство и гибель» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Неизвестное добро
Объяснить тему «Неизвестное добро» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Платонов. «Юшка»: жизнь незаметного человека
Построить доказательный ответ: Как финал изменяет оценку жизни Юшки?
Отечественная поэзия первой половины XX века
Блок и Гумилёв: мечта между городом и далёким миром
Объяснить: Почему красивые образы не снимают конфликт с реальностью в обоих стихотворениях?
Два пространства у Блока
Объяснить тему «Два пространства у Блока» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Далёкий мир у Гумилёва
Объяснить тему «Далёкий мир у Гумилёва» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Неоднозначность мечты
Объяснить тему «Неоднозначность мечты» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Блок и Гумилёв: мечта между городом и далёким миром
Построить доказательный ответ: Почему красивые образы не снимают конфликт с реальностью в обоих стихотворениях?
Материалы раздела
Выбраны два стихотворения на тему мечты и реальности.Уроки этого разделаЛитература второй половины XX – начала XXI века
Шукшин. «Чудик»: добрые намерения и чужое раздражение
Объяснить: Как рассказ переводит читателя от смеха над Чудиком к сочувствию ему?
Имя и характер
Объяснить тему «Имя и характер» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Гость и хозяйка
Объяснить тему «Гость и хозяйка» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Смешное и грустное
Объяснить тему «Смешное и грустное» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Шукшин. «Чудик»: добрые намерения и чужое раздражение
Построить доказательный ответ: Как рассказ переводит читателя от смеха над Чудиком к сочувствию ему?
Поэзия второй половины XX – начала XXI века
Окуджава и Евтушенко: достоинство человека и связь поколений
Объяснить: Как поэты соединяют внимание к отдельному человеку с общей памятью?
Доверие и родное пространство
Объяснить тему «Доверие и родное пространство» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Неповторимость личности
Объяснить тему «Неповторимость личности» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Память и мир
Объяснить тему «Память и мир» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Окуджава и Евтушенко: достоинство человека и связь поколений
Построить доказательный ответ: Как поэты соединяют внимание к отдельному человеку с общей памятью?
Материалы раздела
- Б.Ш. Окуджава. «Пожелание друзьям» («Давайте восклицать…»)
- Б.Ш. Окуджава. «Песенка об Арбате»
- Е.А. Евтушенко. «Людей неинтересных в мире нет»
- Е.А. Евтушенко. «Хотят ли русские войны?»
Проза второй половины XX – начала XXI века
Абрамов и Астафьев: забота, память и нравственная ошибка
Объяснить: Как нарушение доверия по-разному завершается у Абрамова и Астафьева?
Разговор с лошадью
Объяснить тему «Разговор с лошадью» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Детская ложь
Объяснить тему «Детская ложь» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Доверие как ценность
Объяснить тему «Доверие как ценность» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Абрамов и Астафьев: забота, память и нравственная ошибка
Построить доказательный ответ: Как нарушение доверия по-разному завершается у Абрамова и Астафьева?
Материалы раздела
Выбраны два произведения отечественных прозаиков; повторное обращение к знакомому рассказу Астафьева углубляет анализ ответственности.Уроки этого разделаЗарубежная литература
Сервантес. «Дон Кихот»: идеал и сопротивление действительности
Объяснить: Почему эпизод с мельницами вызывает и смех, и размышление?
Читатель становится рыцарем
Объяснить тему «Читатель становится рыцарем» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Мельницы и спутник
Объяснить тему «Мельницы и спутник» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Смех и достоинство
Объяснить тему «Смех и достоинство» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Сервантес. «Дон Кихот»: идеал и сопротивление действительности
Построить доказательный ответ: Почему эпизод с мельницами вызывает и смех, и размышление?
Материалы раздела
Закреплены конкретные главы обязательного романа.Уроки этого раздела«Маленький принц»: дружба и ответственность
Объяснить: Почему роза становится единственной, хотя внешне есть похожие цветы?
Путешествие и проверка ценностей
Объяснить тему «Путешествие и проверка ценностей» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Роза и Лис
Объяснить тему «Роза и Лис» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Видимое и существенное
Объяснить тему «Видимое и существенное» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Маленький принц»: дружба и ответственность
Построить доказательный ответ: Почему роза становится единственной, хотя внешне есть похожие цветы?
Материалы раздела
Обязательная повесть-сказка; используются переводы без воспроизведения полного текста.Уроки этого разделаЗарубежная новеллистика
О. Генри. «Дары волхвов»: цена вещи и ценность дара
Объяснить: Почему непригодные подарки оказываются ценными?
Дар в условиях бедности
Объяснить тему «Дар в условиях бедности» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Неожиданная развязка
Объяснить тему «Неожиданная развязка» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Почему они мудры
Объяснить тему «Почему они мудры» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: О. Генри. «Дары волхвов»: цена вещи и ценность дара
Построить доказательный ответ: Почему непригодные подарки оказываются ценными?
Материалы раздела
Выбрана одна зарубежная новелла — допустимый программой минимум.Уроки этого разделаРазвитие речи
Развитие речи: сочинение и выступление от 150 слов
Объяснить: Как подготовить сочинение от 150 слов на тему «Почему ценность человека иногда признают слишком поздно?»
Тезис и границы вопроса
Объяснить тему «Тезис и границы вопроса» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Доказательство
Объяснить тему «Доказательство» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Редактирование и выступление
Объяснить тему «Редактирование и выступление» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Развитие речи: сочинение и выступление от 150 слов
Построить доказательный ответ: Как подготовить сочинение от 150 слов на тему «Почему ценность человека иногда признают слишком поздно?»
Материалы раздела
- А.С. Пушкин. «Станционный смотритель» — перечитать финал
- А.П. Платонов. «Юшка» — перечитать эпизоды заботы и финал
Внеклассное чтение и итоговый контроль
Внеклассное чтение и итоговая самооценка 7 класса
Объяснить: Как показать, что за год вы научились анализировать, а не только пересказывать?
Читательский дневник
Объяснить тему «Читательский дневник» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Мини-проект
Объяснить тему «Мини-проект» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Итоговая проверка
Объяснить тему «Итоговая проверка» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Внеклассное чтение и итоговая самооценка 7 класса
Построить доказательный ответ: Как показать, что за год вы научились анализировать, а не только пересказывать?
Материалы раздела
- А.С. Грин. «Зелёная лампа» — самостоятельное чтение
- В.М. Шукшин. «Критики» — самостоятельное чтение
- И.С. Тургенев. «Бирюк» — повторение для итогового анализа
Как курс связан с картой программы
Крупные модули развёрнуты в отдельные уроки по произведениям и читательским навыкам.
Древняя Русь, Пушкин и Лермонтов
- Как читать произведение и доказывать свою мысль
- Владимир Мономах. «Поучение»: ответственность и повседневный труд
- Пушкин: дружба, надежда и любовь в четырёх стихотворениях
- «Станционный смотритель»: семейная трагедия и ограниченность взгляда
- «Полтава»: Пётр I и Карл XII в картине сражения
- Лермонтов: одиночество и гармония в четырёх стихотворениях
- «Песня про купца Калашникова»: достоинство и власть
Проза и поэзия XIX века
- «Тарас Бульба»: товарищество, семья и трагический выбор
- «Бирюк» и «Хорь и Калиныч»: человек за социальной ролью
- «Русский язык» и «Воробей»: стихотворение без стихов
- «После бала»: почему одна ночь меняет жизнь
- Некрасов. «Железная дорога» и «Размышления у парадного подъезда»
- Тютчев и Фет: как звучит пробуждение природы
- Салтыков-Щедрин. Мужик и два генерала: логика сатиры
Чехов, XX–XXI века и мир
- Историческая проза: «Князь Серебряный» и «Последний из могикан»
- Чехов. «Тоска»: почему человеку нужен слушатель
- Горький. Легенда о Данко: подвиг и благодарность
- Зощенко и О. Генри: смешное расхождение ожиданий и жизни
- Грин. «Алые паруса»: мечта, которую осуществляют люди
- Блок и Гумилёв: мечта между городом и далёким миром
- Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям»: сочувствие против толпы
- Шолохов. «Родинка»: гражданская война и разорванное родство
- Платонов. «Юшка»: жизнь незаметного человека
- Шукшин. «Чудик»: добрые намерения и чужое раздражение
- Окуджава и Евтушенко: достоинство человека и связь поколений
- Абрамов и Астафьев: забота, память и нравственная ошибка
- Сервантес. «Дон Кихот»: идеал и сопротивление действительности
- О. Генри. «Дары волхвов»: цена вещи и ценность дара
- «Маленький принц»: дружба и ответственность
- Развитие речи: сочинение и выступление от 150 слов
- Внеклассное чтение и итоговая самооценка 7 класса
Чтение и учебные часы
Каждая учебная цель открывается отдельным уроком. Разбор произведения завершается самостоятельным практикумом. Годовой объём составляет 68 часов и включает развитие речи, внеклассное чтение, контрольные работы и резерв. Для анализа нужен сам текст книги: конспект помогает в чтении и обсуждении.
Список чтения на год
- А.С. Пушкин. «Станционный смотритель»: первые страницы для наблюдения за повествованием
- Владимир Мономах. «Поучение» в сокращении: наставления детям и рассказ о трудах
- А.С. Пушкин. «Во глубине сибирских руд…»
- А.С. Пушкин. «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»)
- А.С. Пушкин. «И.И. Пущину»
- А.С. Пушкин. «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»
- А.С. Пушкин. «Станционный смотритель» полностью
- А.С. Пушкин. «Полтава»: третья песнь, сцены появления Петра I и Карла XII, Полтавского боя и пира после победы
- М.Ю. Лермонтов. «Узник»
- М.Ю. Лермонтов. «Парус»
- М.Ю. Лермонтов. «Тучи»
- М.Ю. Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива…»
- М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» полностью
- Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба» полностью; сопоставить учёбу братьев, Запорожскую Сечь, судьбы Остапа и Андрия
- И.С. Тургенев. «Бирюк»
- И.С. Тургенев. «Хорь и Калиныч»
- И.С. Тургенев. «Русский язык»
- И.С. Тургенев. «Воробей»
- Л.Н. Толстой. «После бала» полностью
- Н.А. Некрасов. «Железная дорога»
- Н.А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда»
- Ф.И. Тютчев. «Весенние воды»
- А.А. Фет. «Это утро, радость эта…»
- М.Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
- А.К. Толстой. «Князь Серебряный» полностью; для учебного анализа особо изучить главы I–IV и заключительные главы
- Ф. Купер. «Последний из могикан» полностью; для учебного анализа особо изучить главы I–III, эпизоды Ункаса и финал
- А.П. Чехов. «Тоска»
- М. Горький. «Старуха Изергиль»: легенда о Данко и обрамляющий её рассказ Изергиль
- М.М. Зощенко. «Аристократка»
- О. Генри. «Вождь краснокожих»
- А.С. Грин. «Алые паруса» полностью
- А.А. Блок. «Незнакомка»
- Н.С. Гумилёв. «Жираф»
- В.В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям»
- М.А. Шолохов. «Родинка»
- А.П. Платонов. «Юшка»
- В.М. Шукшин. «Чудик»
- Б.Ш. Окуджава. «Пожелание друзьям» («Давайте восклицать…»)
- Б.Ш. Окуджава. «Песенка об Арбате»
- Е.А. Евтушенко. «Людей неинтересных в мире нет»
- Е.А. Евтушенко. «Хотят ли русские войны?»
- Ф.А. Абрамов. «О чём плачут лошади»
- В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой»
- М. Сервантес. «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский»: часть I, главы I, III, VIII (ветряные мельницы); часть II, глава LXXIV для обсуждения финала
- О. Генри. «Дары волхвов»
- А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» полностью
- А.С. Пушкин. «Станционный смотритель» — перечитать финал
- А.П. Платонов. «Юшка» — перечитать эпизоды заботы и финал
- А.С. Грин. «Зелёная лампа» — самостоятельное чтение
- В.М. Шукшин. «Критики» — самостоятельное чтение
- И.С. Тургенев. «Бирюк» — повторение для итогового анализа