Литература · 10 класс
Базовый уровень: литература второй половины XIX века, русский роман, поэзия, драматургия, критика и зарубежные произведения. Обязательные тексты и явные варианты программного выбора.
10 классИзменить
Твой путь · 10 класс
Изучено 0 из 88 уроков · 0% · в закладках 0
Литературный процесс
От Древней Руси к реализму: обобщающее повторение
Объяснить, как раскрывается тема «От Древней Руси к реализму: обобщающее повторение».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: От Древней Руси к реализму: обобщающее повторение
Построить доказательный ответ: Как меняется изображение человека от классицизма к реализму?
Материалы раздела
- «Слово о полку Игореве»
- М.В. Ломоносов. Ода 1747 года
- Г.Р. Державин. «Памятник»
- Д.И. Фонвизин. «Недоросль»
- В.А. Жуковский. «Светлана»
- А.С. Грибоедов. «Горе от ума»
- А.С. Пушкин. «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Пророк»
- М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени», «Родина»
- Н.В. Гоголь. «Ревизор», «Мёртвые души»
Литература второй половины XIX века
А.Н. Островский. «Гроза»: свобода и зависимость
Объяснить, как раскрывается тема «А.Н. Островский. «Гроза»: свобода и зависимость».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: А.Н. Островский. «Гроза»: свобода и зависимость
Построить доказательный ответ: Как частная судьба Катерины раскрывает устройство калиновского мира?
И.А. Гончаров. «Обломов»: идеал покоя и жизнь
Объяснить, как раскрывается тема «И.А. Гончаров. «Обломов»: идеал покоя и жизнь».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: И.А. Гончаров. «Обломов»: идеал покоя и жизнь
Построить доказательный ответ: Почему Обломов понимает необходимость перемен, но возвращается к покою?
И.С. Тургенев. «Отцы и дети»: убеждение и испытание
Объяснить, как раскрывается тема «И.С. Тургенев. «Отцы и дети»: убеждение и испытание».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: И.С. Тургенев. «Отцы и дети»: убеждение и испытание
Построить доказательный ответ: Какие испытания показывают сложность Базарова за пределами его убеждений?
«Кому на Руси жить хорошо»: поиск счастья
Объяснить, как раскрывается тема ««Кому на Руси жить хорошо»: поиск счастья».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Кому на Руси жить хорошо»: поиск счастья
Построить доказательный ответ: Как путешествие меняет исходное представление странников о счастье?
Материалы раздела
Обязательная поэма; читается произведение в принятой учебной композиции.Уроки этого разделаМ.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»
Объяснить, как раскрывается тема «М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»
Построить доказательный ответ: Как пародия на хронику раскрывает механическую природу власти?
Материалы раздела
- М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»: «Опись градоначальникам»
- М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»: «Органчик»
Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»
Объяснить, как раскрывается тема «Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»
Построить доказательный ответ: Почему осуществлённая теория не освобождает Раскольникова, а усиливает его внутренний кризис?
Л.Н. Толстой. «Война и мир»: личность и история
Объяснить, как раскрывается тема «Л.Н. Толстой. «Война и мир»: личность и история».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Л.Н. Толстой. «Война и мир»: личность и история
Построить доказательный ответ: Как личные поиски героев связаны с толстовским пониманием истории?
Материалы раздела
Обязательный роман-эпопея; чтение всех томов распределяется по этапам.Уроки этого разделаН.С. Лесков. «Очарованный странник»: судьба и рассказ
Объяснить, как раскрывается тема «Н.С. Лесков. «Очарованный странник»: судьба и рассказ».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Н.С. Лесков. «Очарованный странник»: судьба и рассказ
Построить доказательный ответ: Как странствие Флягина раскрывает сложность его нравственного пути?
Материалы раздела
Выбрана одна повесть из программного перечня.Уроки этого разделаА.П. Чехов: рассказ и открытое нравственное наблюдение
Объяснить, как раскрывается тема «А.П. Чехов: рассказ и открытое нравственное наблюдение».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: А.П. Чехов: рассказ и открытое нравственное наблюдение
Построить доказательный ответ: Как разные способы изображения времени раскрывают духовную жизнь чеховского героя?
Материалы раздела
Выбраны три рассказа из программного перечня.Уроки этого разделаА.П. Чехов. «Вишнёвый сад»: время и утрата
Объяснить, как раскрывается тема «А.П. Чехов. «Вишнёвый сад»: время и утрата».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: А.П. Чехов. «Вишнёвый сад»: время и утрата
Построить доказательный ответ: Почему общий разговор о спасении сада не приводит персонажей к общему действию?
Материалы раздела
Обязательная комедия в авторском жанровом обозначении.Уроки этого разделаПоэзия второй половины XIX века
Ф.И. Тютчев: природа и тайна внутреннего мира
Объяснить, как раскрывается тема «Ф.И. Тютчев: природа и тайна внутреннего мира».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Ф.И. Тютчев: природа и тайна внутреннего мира
Построить доказательный ответ: Как тютчевская лирика показывает границы человеческого понимания и чувства?
Материалы раздела
- Ф.И. Тютчев. «Silentium!»
- Ф.И. Тютчев. «Не то, что мните вы, природа…»
- Ф.И. Тютчев. «О, как убийственно мы любим…»
Н.А. Некрасов: гражданское слово и личное чувство
Объяснить, как раскрывается тема «Н.А. Некрасов: гражданское слово и личное чувство».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Н.А. Некрасов: гражданское слово и личное чувство
Построить доказательный ответ: Как в трёх стихотворениях соотносятся поэтическая свобода и ответственность перед другим?
Материалы раздела
- Н.А. Некрасов. «Поэт и Гражданин»
- Н.А. Некрасов. «Вчерашний день, часу в шестом…»
- Н.А. Некрасов. «Я не люблю иронии твоей…»
А.А. Фет: мгновение и музыкальность лирики
Объяснить, как раскрывается тема «А.А. Фет: мгновение и музыкальность лирики».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: А.А. Фет: мгновение и музыкальность лирики
Построить доказательный ответ: Как лирика Фета передаёт движение чувства через мгновенные впечатления?
Материалы раздела
- А.А. Фет. «Шёпот, робкое дыханье…»
- А.А. Фет. «Это утро, радость эта…»
- А.А. Фет. «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…»
Критика второй половины XIX века
Литературная критика: Добролюбов и Писарев
Объяснить, как раскрывается тема «Литературная критика: Добролюбов и Писарев».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Литературная критика: Добролюбов и Писарев
Построить доказательный ответ: Как читать критическую статью, сохраняя самостоятельность анализа романа?
Материалы раздела
Выбраны две критические статьи, связанные с изученными романами; минимум ФРП — не менее двух.Уроки этого разделаЛитература народов России
Г. Тукай: поэтическое слово и культурная связь
Объяснить, как раскрывается тема «Г. Тукай: поэтическое слово и культурная связь».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Г. Тукай: поэтическое слово и культурная связь
Построить доказательный ответ: Как родной язык становится в стихотворении образом личной и культурной памяти?
Материалы раздела
Выбрано одно стихотворение поэта, названного ФРП; чтение в русском переводе.Уроки этого разделаЗарубежная литература XIX века
Г. Флобер. «Мадам Бовари»: мечта и действительность
Объяснить, как раскрывается тема «Г. Флобер. «Мадам Бовари»: мечта и действительность».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Г. Флобер. «Мадам Бовари»: мечта и действительность
Построить доказательный ответ: Как роман показывает зависимость человеческой мечты от готовых культурных образов?
Материалы раздела
Выбран один роман из программного перечня зарубежной прозы.Уроки этого разделаШ. Бодлер: «Альбатрос» и «Соответствия»
Объяснить, как раскрывается тема «Ш. Бодлер: «Альбатрос» и «Соответствия»».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Ш. Бодлер: «Альбатрос» и «Соответствия»
Построить доказательный ответ: Как поэзия Бодлера превращает чувственный образ в мысль о человеке и мире?
Материалы раздела
Выбраны два стихотворения одного поэта, названного ФРП; названия — вариант курса.Уроки этого разделаГ. Ибсен. «Кукольный дом»: роль и самостоятельность
Объяснить, как раскрывается тема «Г. Ибсен. «Кукольный дом»: роль и самостоятельность».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Г. Ибсен. «Кукольный дом»: роль и самостоятельность
Построить доказательный ответ: Как раскрытие прошлого меняет понимание семейного благополучия?
Материалы раздела
Выбрана одна пьеса из программного перечня зарубежной драматургии.Уроки этого разделаТеория литературы
Практикум: роман, лирика и драма
Объяснить, как раскрывается тема «Практикум: роман, лирика и драма».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Практикум: роман, лирика и драма
Построить доказательный ответ: Как литературный род меняет способ доказательства интерпретации?
Материалы раздела
- Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»
- А.А. Фет. «Это утро, радость эта…»
- А.П. Чехов. «Вишнёвый сад»
Развитие речи
Развитие речи: сочинение объёмом не менее 250 слов
Объяснить, как раскрывается тема «Развитие речи: сочинение объёмом не менее 250 слов».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Развитие речи: сочинение объёмом не менее 250 слов
Построить доказательный ответ: Как построить сравнительное сочинение об испытании любовью в двух романах?
Материалы раздела
Практикум самостоятельного сочинения и редактирования; объём соответствует планируемому результату ФРП СОО.Уроки этого разделаВнеклассное чтение и итог
Внеклассное чтение, проект и итоговая проверка
Объяснить, как раскрывается тема «Внеклассное чтение, проект и итоговая проверка».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Внеклассное чтение, проект и итоговая проверка
Построить доказательный ответ: Как читательский проект показывает самостоятельность и литературную компетентность?
Материалы раздела
- Ч. Диккенс. «Большие надежды» — дополнительное чтение по выбору
- Повторение обязательных произведений 10 классаПодобрать чтение в библиотеке →
Как курс связан с картой программы
Крупные модули развёрнуты в отдельные уроки по произведениям и читательским навыкам.
Обзор предшествующей традиции и драма
Гончаров и Тургенев
Поэзия, сатира и Достоевский
- Ф.И. Тютчев: природа и тайна внутреннего мира
- Н.А. Некрасов: гражданское слово и личное чувство
- «Кому на Руси жить хорошо»: поиск счастья
- А.А. Фет: мгновение и музыкальность лирики
- М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»
- Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»
- Развитие речи: сочинение объёмом не менее 250 слов
Толстой, Чехов и мировая классика
- Л.Н. Толстой. «Война и мир»: личность и история
- Н.С. Лесков. «Очарованный странник»: судьба и рассказ
- А.П. Чехов: рассказ и открытое нравственное наблюдение
- А.П. Чехов. «Вишнёвый сад»: время и утрата
- Г. Тукай: поэтическое слово и культурная связь
- Г. Флобер. «Мадам Бовари»: мечта и действительность
- Ш. Бодлер: «Альбатрос» и «Соответствия»
- Г. Ибсен. «Кукольный дом»: роль и самостоятельность
- Практикум: роман, лирика и драма
- Внеклассное чтение, проект и итоговая проверка
Чтение и учебные часы
Каждая учебная цель открывается отдельным уроком. Разбор произведения завершается самостоятельным практикумом. Годовой объём составляет 102 часа и включает развитие речи, внеклассное чтение, контрольные работы и резерв. Для анализа нужен сам текст книги: конспект помогает в чтении и обсуждении.
Список чтения на год
- «Слово о полку Игореве»
- М.В. Ломоносов. Ода 1747 года
- Г.Р. Державин. «Памятник»
- Д.И. Фонвизин. «Недоросль»
- В.А. Жуковский. «Светлана»
- А.С. Грибоедов. «Горе от ума»
- А.С. Пушкин. «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Пророк»
- М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени», «Родина»
- Н.В. Гоголь. «Ревизор», «Мёртвые души»
- А.Н. Островский. «Гроза»
- И.А. Гончаров. «Обломов»
- И.С. Тургенев. «Отцы и дети»
- Ф.И. Тютчев. «Silentium!»
- Ф.И. Тютчев. «Не то, что мните вы, природа…»
- Ф.И. Тютчев. «О, как убийственно мы любим…»
- Н.А. Некрасов. «Поэт и Гражданин»
- Н.А. Некрасов. «Вчерашний день, часу в шестом…»
- Н.А. Некрасов. «Я не люблю иронии твоей…»
- Н.А. Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо»
- А.А. Фет. «Шёпот, робкое дыханье…»
- А.А. Фет. «Это утро, радость эта…»
- А.А. Фет. «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…»
- М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»: «Опись градоначальникам»
- М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»: «Органчик»
- Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»
- Л.Н. Толстой. «Война и мир»
- Н.С. Лесков. «Очарованный странник»
- А.П. Чехов. «Студент»
- А.П. Чехов. «Ионыч»
- А.П. Чехов. «Человек в футляре»
- А.П. Чехов. «Вишнёвый сад»
- Н.А. Добролюбов. «Что такое обломовщина?»
- Д.И. Писарев. «Базаров»
- Г. Тукай. «Родной язык»
- Г. Флобер. «Мадам Бовари»
- Ш. Бодлер. «Альбатрос»
- Ш. Бодлер. «Соответствия»
- Г. Ибсен. «Кукольный дом»
- Ч. Диккенс. «Большие надежды» — дополнительное чтение по выбору
- Повторение обязательных произведений 10 классаПодобрать чтение в библиотеке →