Литература · 9 класс
Древняя Русь, XVIII век, Пушкин, Лермонтов, Гоголь и мировая классика: чтение, предметные объяснения, примеры анализа и аргументированные ответы. Внеклассное чтение дополнено по уточнению программы 2026 года.
9 классИзменить
Твой путь · 9 класс
Изучено 0 из 92 уроков · 0% · в закладках 0
Теория и читательская практика
Литература, эпоха и читатель
Объяснить, как раскрывается тема «Литература, эпоха и читатель».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Литература, эпоха и читатель
Построить доказательный ответ: Как историческое чтение помогает понять произведение?
Материалы раздела
- Повторение изученных произведений 5–8 классовПодобрать чтение в библиотеке →
Практикум: анализ эпизода и художественной формы
Объяснить, как раскрывается тема «Практикум: анализ эпизода и художественной формы».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Практикум: анализ эпизода и художественной формы
Построить доказательный ответ: Чем анализ эпизода отличается от последовательного пересказа?
Материалы раздела
Обязательная читательская практика; эпизоды выбираются из произведений курса.Уроки этого разделаДревнерусская литература
«Слово о полку Игореве»: единство Русской земли
Объяснить, как раскрывается тема ««Слово о полку Игореве»: единство Русской земли».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Слово о полку Игореве»: единство Русской земли
Построить доказательный ответ: Почему история отдельного похода становится разговором о судьбе Русской земли?
Материалы раздела
Произведение обязательно; для анализа используются переводы на современный русский язык.Уроки этого разделаЛитература XVIII века
М.В. Ломоносов: ода, мир и просвещение
Объяснить, как раскрывается тема «М.В. Ломоносов: ода, мир и просвещение».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: М.В. Ломоносов: ода, мир и просвещение
Построить доказательный ответ: Как торжественная похвала превращается в программу развития страны?
Материалы раздела
- М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия… Елисаветы Петровны 1747 года»
- М.В. Ломоносов. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния»
Г.Р. Державин: власть, совесть и поэтическая память
Объяснить, как раскрывается тема «Г.Р. Державин: власть, совесть и поэтическая память».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Г.Р. Державин: власть, совесть и поэтическая память
Построить доказательный ответ: Что объединяет тему справедливого суда и тему поэтического бессмертия?
Материалы раздела
Выбраны два стихотворения: ФРП предусматривает два по выбору.Уроки этого разделаН.М. Карамзин. «Бедная Лиза»
Объяснить, как раскрывается тема «Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза»».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза»
Построить доказательный ответ: Как повествование учит сочувствовать Лизе и оценивать ответственность Эраста?
Первая половина XIX века
В.А. Жуковский: баллада и границы выразимого
Объяснить, как раскрывается тема «В.А. Жуковский: баллада и границы выразимого».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: В.А. Жуковский: баллада и границы выразимого
Построить доказательный ответ: Как романтизм проявляется в сюжетной балладе и в размышлении о языке?
Материалы раздела
Выбраны два произведения: баллада и лирическое стихотворение из программного перечня.Уроки этого разделаА.С. Грибоедов. «Горе от ума»
Объяснить, как раскрывается тема «А.С. Грибоедов. «Горе от ума»».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: А.С. Грибоедов. «Горе от ума»
Построить доказательный ответ: Как любовная интрига становится частью общественного конфликта комедии?
Поэты пушкинской эпохи: три лирических мира
Объяснить, как раскрывается тема «Поэты пушкинской эпохи: три лирических мира».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Поэты пушкинской эпохи: три лирических мира
Построить доказательный ответ: Как три стихотворения по-разному изображают связь человека с дорогим ему чувством?
Материалы раздела
- К.Н. Батюшков. «Мой гений»
- А.А. Дельвиг. «Русская песня» («Соловей мой, соловей…»)
- Е.А. Баратынский. «Разуверение»
А.С. Пушкин: свобода, любовь и призвание поэта
Объяснить, как раскрывается тема «А.С. Пушкин: свобода, любовь и призвание поэта».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: А.С. Пушкин: свобода, любовь и призвание поэта
Построить доказательный ответ: Какие разные формы ответственности раскрываются в любовной и гражданской лирике Пушкина?
Материалы раздела
- А.С. Пушкин. «К морю»
- А.С. Пушкин. «К***» («Я помню чудное мгновенье…»)
- А.С. Пушкин. «Пророк»
- А.С. Пушкин. «Я вас любил…»
- А.С. Пушкин. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»
А.С. Пушкин. «Медный всадник»
Объяснить, как раскрывается тема «А.С. Пушкин. «Медный всадник»».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: А.С. Пушкин. «Медный всадник»
Построить доказательный ответ: Как поэма соединяет восхищение Петербургом и сочувствие Евгению?
«Евгений Онегин»: герой, автор и упущенная возможность
Объяснить, как раскрывается тема ««Евгений Онегин»: герой, автор и упущенная возможность».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Евгений Онегин»: герой, автор и упущенная возможность
Построить доказательный ответ: Почему возможность взаимного чувства не приводит героев к совместному счастью?
М.Ю. Лермонтов: одиночество, поколение и Родина
Объяснить, как раскрывается тема «М.Ю. Лермонтов: одиночество, поколение и Родина».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: М.Ю. Лермонтов: одиночество, поколение и Родина
Построить доказательный ответ: Как личное переживание в лирике Лермонтова становится вопросом о человеке и обществе?
Материалы раздела
- М.Ю. Лермонтов. «Дума»
- М.Ю. Лермонтов. «Смерть Поэта»
- М.Ю. Лермонтов. «Родина»
- М.Ю. Лермонтов. «Выхожу один я на дорогу…»
- М.Ю. Лермонтов. «Пророк»
«Герой нашего времени»: Печорин и устройство романа
Объяснить, как раскрывается тема ««Герой нашего времени»: Печорин и устройство романа».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: «Герой нашего времени»: Печорин и устройство романа
Построить доказательный ответ: Зачем читатель знакомится с Печориным раньше, чем получает его собственное объяснение?
Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»: путь и смысл названия
Объяснить, как раскрывается тема «Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»: путь и смысл названия».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»: путь и смысл названия
Построить доказательный ответ: Как путешествие Чичикова помогает раскрыть буквальный и нравственный смысл названия?
Материалы раздела
Обязательная поэма; основной объект чтения — завершённый первый том.Уроки этого разделаЗарубежная литература
Данте. «Божественная комедия»: путь нравственного познания
Объяснить, как раскрывается тема «Данте. «Божественная комедия»: путь нравственного познания».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Данте. «Божественная комедия»: путь нравственного познания
Построить доказательный ответ: Как путешествие связывает личное переживание и нравственный порядок?
Материалы раздела
Выбраны два фрагмента: программный минимум — не менее двух по выбору, в русском переводе.Уроки этого разделаУ. Шекспир. «Гамлет»: знание и действие
Объяснить, как раскрывается тема «У. Шекспир. «Гамлет»: знание и действие».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: У. Шекспир. «Гамлет»: знание и действие
Построить доказательный ответ: Как сомнение Гамлета становится частью поиска правды и действия?
Материалы раздела
Выбраны не менее двух фрагментов трагедии; краткий контекст связывает их, не заменяя чтение.Уроки этого разделаИ.В. Гёте. «Фауст»: предел знания и поиск смысла
Объяснить, как раскрывается тема «И.В. Гёте. «Фауст»: предел знания и поиск смысла».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: И.В. Гёте. «Фауст»: предел знания и поиск смысла
Построить доказательный ответ: Почему образованный Фауст переживает кризис, а его поиск получает общий смысл?
Материалы раздела
Выбраны два фрагмента трагедии в переводе: программный минимум — не менее двух.Уроки этого разделаДж. Байрон: романтический герой и странствие
Объяснить, как раскрывается тема «Дж. Байрон: романтический герой и странствие».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Дж. Байрон: романтический герой и странствие
Построить доказательный ответ: Что делает странствие Чайльд-Гарольда духовным поиском?
Материалы раздела
- Дж. Байрон. «Душа моя мрачна…»
- Дж. Байрон. «Паломничество Чайльд-Гарольда»: первая песнь, строфы XIV–XVII
В. Гюго. «Собор Парижской Богоматери»: человек и предубеждение
Объяснить, как раскрывается тема «В. Гюго. «Собор Парижской Богоматери»: человек и предубеждение».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: В. Гюго. «Собор Парижской Богоматери»: человек и предубеждение
Построить доказательный ответ: Как роман заставляет пересмотреть оценку человека по внешним признакам?
Материалы раздела
Выбран один роман автора, названного ФРП; конкретное произведение — вариант курса.Уроки этого разделаРазвитие речи
Развитие речи: литературное сочинение от тезиса к выводу
Объяснить, как раскрывается тема «Развитие речи: литературное сочинение от тезиса к выводу».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Развитие речи: литературное сочинение от тезиса к выводу
Построить доказательный ответ: Как построить доказательный ответ о нравственном выборе Татьяны?
Материалы раздела
- А.С. Пушкин. «Евгений Онегин»
- А.С. Грибоедов. «Горе от ума»
- Собственное литературное сочинение: не менее 250 словПодобрать чтение в библиотеке →
Внеклассное чтение
Внеклассное чтение: актуальность поэзии XVIII–XIX веков
Объяснить, как раскрывается тема «Внеклассное чтение: актуальность поэзии XVIII–XIX веков».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Внеклассное чтение: актуальность поэзии XVIII–XIX веков
Построить доказательный ответ: Как читать актуальный исторический текст, различая понимание позиции и её безусловное принятие?
Материалы раздела
- Г.Р. Державин. «Бог»
- А.С. Пушкин. «Клеветникам России»
- Ф.И. Тютчев. «К славянам»
- Н.М. Языков. «К не нашим»
Внеклассное чтение и итог
Внеклассное чтение и итоговый читательский проект
Объяснить, как раскрывается тема «Внеклассное чтение и итоговый читательский проект».
Контекст и конфликт
Объяснить тему «Контекст и конфликт» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Художественная форма
Объяснить тему «Художественная форма» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Пример интерпретации
Объяснить тему «Пример интерпретации» и подтвердить своё объяснение примером из прочитанного.
Практикум: Внеклассное чтение и итоговый читательский проект
Построить доказательный ответ: Как сделать итоговый проект самостоятельным и проверяемым?
Материалы раздела
- В. Скотт. «Айвенго» — дополнительное чтение по выбору
- Повторение обязательных произведений 9 классаПодобрать чтение в библиотеке →
Как курс связан с картой программы
Крупные модули развёрнуты в отдельные уроки по произведениям и читательским навыкам.
Древняя Русь и XVIII век
Грибоедов и Пушкин
- В.А. Жуковский: баллада и границы выразимого
- А.С. Грибоедов. «Горе от ума»
- Поэты пушкинской эпохи: три лирических мира
- А.С. Пушкин: свобода, любовь и призвание поэта
- А.С. Пушкин. «Медный всадник»
- «Евгений Онегин»: герой, автор и упущенная возможность
- Развитие речи: литературное сочинение от тезиса к выводу
Лермонтов и Гоголь
Зарубежная литература
- Данте. «Божественная комедия»: путь нравственного познания
- У. Шекспир. «Гамлет»: знание и действие
- И.В. Гёте. «Фауст»: предел знания и поиск смысла
- Дж. Байрон: романтический герой и странствие
- В. Гюго. «Собор Парижской Богоматери»: человек и предубеждение
- Внеклассное чтение и итоговый читательский проект
Чтение и учебные часы
Каждая учебная цель открывается отдельным уроком. Разбор произведения завершается самостоятельным практикумом. Годовой объём составляет 102 часа и включает развитие речи, внеклассное чтение, контрольные работы и резерв. Для анализа нужен сам текст книги: конспект помогает в чтении и обсуждении.
Список чтения на год
- Повторение изученных произведений 5–8 классовПодобрать чтение в библиотеке →
- «Слово о полку Игореве»
- М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия… Елисаветы Петровны 1747 года»
- М.В. Ломоносов. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния»
- Г.Р. Державин. «Властителям и судиям»
- Г.Р. Державин. «Памятник»
- Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза»
- В.А. Жуковский. «Светлана»
- В.А. Жуковский. «Невыразимое»
- А.С. Грибоедов. «Горе от ума»
- К.Н. Батюшков. «Мой гений»
- А.А. Дельвиг. «Русская песня» («Соловей мой, соловей…»)
- Е.А. Баратынский. «Разуверение»
- А.С. Пушкин. «К морю»
- А.С. Пушкин. «К***» («Я помню чудное мгновенье…»)
- А.С. Пушкин. «Пророк»
- А.С. Пушкин. «Я вас любил…»
- А.С. Пушкин. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»
- А.С. Пушкин. «Медный всадник»
- А.С. Пушкин. «Евгений Онегин»
- М.Ю. Лермонтов. «Дума»
- М.Ю. Лермонтов. «Смерть Поэта»
- М.Ю. Лермонтов. «Родина»
- М.Ю. Лермонтов. «Выхожу один я на дорогу…»
- М.Ю. Лермонтов. «Пророк»
- М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»
- Н.В. Гоголь. «Мёртвые души», первый том
- Данте. «Божественная комедия»: «Ад», песнь I
- Данте. «Божественная комедия»: «Ад», песнь V
- У. Шекспир. «Гамлет»: акт I, сцена 5
- У. Шекспир. «Гамлет»: акт III, сцены 1–2
- И.В. Гёте. «Фауст»: «Пролог на небесах»
- И.В. Гёте. «Фауст»: сцена «Ночь»
- Дж. Байрон. «Душа моя мрачна…»
- Дж. Байрон. «Паломничество Чайльд-Гарольда»: первая песнь, строфы XIV–XVII
- В. Гюго. «Собор Парижской Богоматери»
- Эпизод из «Героя нашего времени»
- Эпизод из «Мёртвых душ»
- Собственное литературное сочинение: не менее 250 словПодобрать чтение в библиотеке →
- Г.Р. Державин. «Бог»
- А.С. Пушкин. «Клеветникам России»
- Ф.И. Тютчев. «К славянам»
- Н.М. Языков. «К не нашим»
- В. Скотт. «Айвенго» — дополнительное чтение по выбору
- Повторение обязательных произведений 9 классаПодобрать чтение в библиотеке →
Источники для 9 класса
Копия программы на сайте школы · страницы 13, 14, 34, 113, 129 ↗
Копия документа на сайте муниципального управления образования. Уточнения относятся к внеклассному чтению в 9 классе и поэзии Рождественского в 11-м.