Умблик
История · 5 класс
История · 5 класс
История · 5 класс · Обзор эпохи 2

Древний Восток и Греция: разные пути общества

Первые государства и греческие полисы решали похожие задачи по-разному. Сравним хозяйство, власть и культуру, не смешивая страны и эпохи.

Что ты узнаешь

  • Объяснить связь природных условий и хозяйства
  • Сравнить государство Древнего Востока и греческий полис
  • Понять границы афинской демократии

Темы программы: первые государства; полис и демократия; культура и войны.

Разбираемся в теме

Реки, труд и первые государства

В долинах Нила, Тигра и Евфрата земледельцы использовали речную воду. Для каналов, плотин и хранения зерна требовался совместный труд. Управление такими работами стало одной из задач власти. Однако образование государства объясняется несколькими причинами, включая войны, обмен и общественные различия.

На Древнем Востоке существовали разные общества: Египет, государства Междуречья, Индии и Китая. Правители собирали налоги и содержали войско, писцы вели записи, ремесленники делали вещи. Письменность помогала управлению и сохранению знаний, но её освоение обычно требовало специального обучения.

Что такое греческий полис

Горный рельеф и море влияли на жизнь греков: соседние области могли развиваться относительно самостоятельно, а корабли связывали берега. Полис включал город и окружающие земли. Его граждан объединяли законы, религиозные праздники и участие в защите общины, а не только место проживания.

Афины и Спарта показывают, что полисы различались. Афинские граждане участвовали в народном собрании, а спартанское общество уделяло большое внимание военной подготовке. При сравнении нужно отдельно изучать органы власти и положение людей: слово «греки» не означает одинаковый образ жизни.

Демократия, культура и столкновения

Афинская демократия позволяла гражданам обсуждать важные решения и занимать государственные должности. Но женщины, рабы и переселенцы не обладали такими же политическими правами. Поэтому древнюю демократию нельзя считать полным совпадением современных представлений о равном участии всех взрослых жителей.

Греки создавали храмы, ставили пьесы и рассуждали о природе и человеке. Войны меняли отношения между полисами, а походы Александра Македонского расширили культурные контакты. В эллинистическом мире греческие традиции взаимодействовали с восточными; обмен не означал исчезновения всех местных особенностей.

Опорная лента времени

  1. Около 3000 г. до н. э.Объединение Египта; пример раннего государства
  2. VIII–VI вв. до н. э.Расселение греков и основание поселений в Средиземноморье и Причерноморье
  3. 594 г. до н. э.Реформы Солона в Афинах
  4. 490 г. до н. э.Марафонское сражение
  5. 334–323 гг. до н. э.Походы Александра Македонского и складывание его державы

Понятия, которые пригодятся

Государство
Организация власти над населением определённой территории с управлением, законами и средствами принуждения.
Полис
Греческая гражданская община, включавшая город и его сельскую округу.
Демократия
В Афинах — участие граждан в управлении, при ограниченном круге обладателей гражданских прав.
Эллинизм
Эпоха и культура взаимодействия греческих и восточных традиций после завоеваний Александра.

Разберём вместе

Все ли жители Афин могли голосовать?

  1. Уточним вопрос: речь о политических правах, а не о количестве жителей.
  2. Выделим граждан — взрослых мужчин, обладавших афинским гражданством.
  3. Отдельно рассмотрим женщин, рабов и переселенцев: права этих групп отличались.
  4. Сформулируем вывод без переноса современных правил в древность.
Вывод

Участие граждан в управлении расширилось, но гражданами в политическом смысле были далеко не все жители Афин.

Попробуй самостоятельно

Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.

Открываем задания…

Проверь, что понял

Закрепление материала

Мини-тест

Выберите ответ на каждый вопрос. Объяснения откроются после проверки.

Открываем мини-тест…

Связь с программой

Авторский обзор раздела «Древний Восток и Греция». Даты в российских событиях до 1918 года, если не указано иначе, приведены в принятом школьном изложении; для сравнения источников уточняй календарь.