Умблик
История
История
История · 7 класс · полный базовый курс

Всеобщая история и история России

Раннее Новое время и Россия XVI–XVII веков.

34 подробных уроков84 тематических блоковОсновные курсы: 85 ч: 28 ч всеобщей истории и 57 ч истории России
7 классИзменить
Сохраняется на этом устройстве

Твой прогресс · 7 класс

Изучено 0 из 34 уроков · 0% · в закладках 0

Выбери тему, изучи теорию и выполни практику. После этого отметь урок изученным.
0%

Мир в раннее Новое время

16 уроков

Обзор эпохи и её главные связи

УРОК 01

Новое время и поиск океанских путей

Почему европейские моряки вышли в океан и как читать сведения об их путешествиях.

УРОК 02

Завоевание Америки и возникновение колониального мира

Как океанские связи изменили Америку, Африку и мировую торговлю.

УРОК 03

Мануфактуры, рынок и европейское общество

Как менялись производство, положение сословий и повседневная жизнь.

УРОК 04

Реформация: Лютер, крестьяне и протестантские церкви

Почему спор о церковной жизни превратился в общеевропейское движение.

УРОК 05

Католическое обновление и религиозные войны

Как католическая церковь отвечала на Реформацию и почему вера становилась причиной конфликтов.

УРОК 06

Габсбурги, Испания и борьба Нидерландов

Почему владение огромной империей не обеспечивало покорности всех ее земель.

УРОК 07

Франция: от религиозных войн к Людовику XIV

Как королевская власть добивалась порядка и превращала двор в инструмент управления.

УРОК 08

Англия Тюдоров: огораживания и королевская Реформация

Как перемены в деревне, церкви и морской торговле усиливали английскую монархию.

УРОК 09

Английская революция и парламентская монархия

Почему конфликт короля и парламента привел к гражданской войне, республике и новому устройству власти.

УРОК 10

Речь Посполитая и европейские войны XVI–XVII веков

Как различались европейские государства и почему Тридцатилетняя война изменила отношения между ними.

УРОК 11

Возрождение, литература и художественные стили

Как художники и писатели раннего Нового времени исследовали человека и общество.

УРОК 12

Научная революция: наблюдение, опыт и новая картина мира

Что изменилось в способах познания природы от Коперника до Ньютона.

УРОК 13

Османская империя и Сефевидский Иран

Как управлялись многонациональные государства и почему их отношения включали войну, торговлю и культурный обмен.

УРОК 14

Индия Великих Моголов и европейские торговые компании

Как власть, религиозное многообразие и торговля определяли развитие индийского общества.

УРОК 15

Китай: хозяйство Мин и установление династии Цин

Как работало большое аграрное государство и почему смена династии затронула все общество.

УРОК 16

Объединение Японии и сёгунат Токугава

Как военная власть создавала порядок и регулировала связи с внешним миром.

Россия в XVI веке

8 уроков

Обзор эпохи и её главные связи

УРОК 17

Россия при Елене Глинской и юном Иване IV

Как управляли государством во время малолетства наследника и почему денежная реформа была связана с единством страны.

УРОК 18

Реформы середины XVI века: суд, служба и местная власть

Как преобразования Ивана IV связывали царскую власть, служилых людей и местное управление.

УРОК 19

Поволжье, южная граница и начало освоения Сибири

Почему восточная и южная политика Ивана IV изменили территорию и население царства.

УРОК 20

Ливонская война: балтийские цели и причины поражения

Почему первоначальные победы не обеспечили России устойчивого выхода к Балтийскому морю.

УРОК 21

Опричнина: устройство, насилие и последствия

Как личная власть царя использовала чрезвычайные методы и почему оценки опричнины требуют объяснения.

УРОК 22

Общество России XVI века: служба, город и крестьянская зависимость

Чем различались обязанности людей и почему закрепощение было длительным процессом.

УРОК 23

Федор Иванович и Борис Годунов: Россия в конце XVI века

Как после Ивана IV укрепляли границы и церковную самостоятельность и почему пресечение династии стало политической проблемой.

УРОК 24

Культура России XVI века: книга, храм и спор о власти

Как государственные задачи и религиозная жизнь отражались в архитектуре, печати и повседневности.

Смута и XVII век

10 уроков

Обзор эпохи и её главные связи

УРОК 25

Начало Смуты: голод, самозванцы и распад доверия

Как хозяйственное бедствие и борьба за законность престола превратились в глубокий государственный кризис.

УРОК 26

Ополчения, освобождение Москвы и завершение Смуты

Как местная самоорганизация помогла восстановить центральную власть и почему мир наступил позже 1613 года.

УРОК 27

Михаил Романов: восстановление государства после Смуты

Как новая династия возвращала управление, доходы и военную силу.

УРОК 28

Хозяйство XVII века и Соборное уложение

Почему рост торговли сочетался с закрепощением и упорядочением сословных обязанностей.

УРОК 29

Алексей Михайлович, Никон и церковный раскол

Почему исправление обрядов вызвало глубокий конфликт и как спор затронул отношения царя и патриарха.

УРОК 30

Народные выступления XVII века и восстание Разина

Как налоги, денежная политика, зависимость и пограничная жизнь вызывали разные формы протеста.

УРОК 31

Западная политика России и земли Гетманщины

Как казачье восстание, православные связи и борьба держав изменили границы в XVII веке.

УРОК 32

Южная граница, народы России и русские открытия в Сибири

Как оборонительные линии и восточные экспедиции связывали военные задачи с жизнью народов и торговлей.

УРОК 33

Федор Алексеевич: налоги, служба и отмена местничества

Как преобразования конца XVII века меняли государственную организацию еще до единоличного правления Петра I.

УРОК 34

Культура XVII века: светское начало, школы и новые образы

Как новые жанры, образование и художественные формы сосуществовали с религиозной традицией.

Карта тем программы

Выбери тему, чтобы увидеть, где она объясняется. Близкие подтемы объединены в уроки; привязки к федеральной программе указаны рядом.

Мир в раннее Новое время
Россия в XVI веке
Смута и XVII век

Программа и источники

Основной курс для самостоятельного изучения всеобщей истории и истории России. В 10–11 классах изучаем базовый уровень. Читай теорию, разбирай примеры, затем выполняй задания и сверяй ответ с критериями.