Практическая работа: исследование факторов скорости
На готовых данных сравним температуру, концентрацию, поверхность и катализатор, сохраняя контролируемые условия и измеряемый критерий.
Чему научимся
- Выбирать изменяемую переменную и контроль
- Сравнивать скорости по согласованному критерию
- Объяснять разложение H₂O₂ с катализатором
Разбираемся в теме
План сравнения
В исследовании меняют один фактор, а остальные условия стараются сохранить. Для сравнения площади поверхности берут одинаковые массы и состав твёрдого реагента, объём и концентрацию второго. Время достижения одинакового объёма газа может служить критерием, но его нельзя сравнивать с временем до произвольного внешнего признака.
В готовой таблице порошок реагирует быстрее куска той же массы, более высокая концентрация и температура ускоряют выбранную реакцию. Это результат конкретного опыта; точную зависимость скорости от концентрации нельзя вывести из одного сравнения двух проб. Нужны серии измерений и оценка погрешности.
Каталитическая демонстрация
Для H₂O₂ суммарная реакция 2H₂O₂ → 2H₂O + O₂. В демонстрации с подходящим катализатором выделение O₂ ускоряется; катализатор не входит в суммарное уравнение как расходуемый реагент. Состав полученного газа подтверждают данными выбранной лабораторной системы, а не запахом.
Для отчёта полезны повторения и одинаковый начальный момент отсчёта. Если одновременно нагрели раствор и изменили его концентрацию, раздельную роль температуры установить нельзя. Безопасный цифровой урок предлагает таблицу данных; реальный опыт и его условия назначает преподаватель.
Разобранные примеры
В двух пробах одинаковый объём газа достигнут за 80 с и 40 с. Как сравнить средний темп по этому критерию?
- Критерий одинаков: достигнут один и тот же объём при одинаковых условиях газа.
- При одинаковом результате средний темп обратно пропорционален времени.
- Темп второй пробы относительно первой равен 80/40=2; другие переменные должны быть согласованы.
Ответ. Вторая проба в среднем достигала критерия вдвое быстрее.
Попробуй самостоятельно
Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.
Открываем задания…
Самопроверка
Закрепление материала
Мини-тест
Выберите ответ на каждый вопрос. Объяснения откроются после проверки.
Открываем мини-тест…
Словарь урока
- Контролируемая переменная
- Фактор, значение которого намеренно изменяют в исследовании.
- Критерий сравнения
- Одинаковый измеряемый результат, по которому сопоставляют опыты.
- Повторяемость
- Согласованность результатов повторных измерений при одинаковых условиях.
Связь с программой
Тема: факторы скорости. Раздел: Энергетика, скорость и равновесие.
- ФРП СОО «Химия», базовый уровень, 10–11 классы ↗Единое содержание общего образованияПроверенная копия программы ↗Страницы PDF: 12, 13, 24, 40
Содержание базового курса сверено с программой 12 октября 2026 г. Источники программы описывают содержание школьного курса химии; объяснения, примеры и задания — авторские материалы Умблика. Последовательность школьных занятий и актуальные требования уточняет учитель в рабочей программе.
Твой маршрут
Общая и неорганическая химия