Практическая работа 1: экспериментальные задачи о растворах
Распознаем четыре раствора из известного набора по готовым данным индикаторов и реакций. Проверим, какую информацию даёт газ, осадок и образование воды.
Чему научимся
- Строить план распознавания известного набора
- Объяснять признаки сокращёнными ионными уравнениями
- Отделять ограниченное доказательство от догадки
Разбираемся в теме
Набор и данные
В задаче известно, что A–D — растворы HCl, NaOH, Na₂CO₃ и NaCl. Учитель проверил отдельные порции: A даёт красный лакмус; B и C — синий, D близок к нейтральной среде. Из известного набора A соответствует HCl, D — NaCl; две щелочные пробы пока не различены.
К новым отдельным порциям B и C добавлена разрешённая кислота: B без газа, C выделяет CO₂. Это CO₃²⁻ + 2H⁺ → CO₂↑ + H₂O, поэтому C — Na₂CO₃, B — NaOH. Если исходный набор не ограничен этими четырьмя веществами, такие данные не доказывают те же названия однозначно.
Три причины обмена
В дополнительной демонстрации Ag⁺ + Cl⁻ → AgCl↓ показывает осадок, карбонат с H⁺ — газ, а H⁺ + OH⁻ → H₂O — слабый электролит. При нейтрализации отсутствие видимого осадка не означает отсутствие реакции; учитель может фиксировать тепловой эффект или изменение индикаторной среды.
План оформляют как последовательность независимых проб и ожидаемых исходов. После каждой добавки подписывают новый состав и указывают, какие ионы остались наблюдателями. Массовый расчёт ионного продукта использует те же коэффициенты, но не допускает забывать недостаточный реагент.
Разобранные примеры
В B и C лакмус синий; кислота дала газ только с C. Распознай их из набора NaOH/Na₂CO₃.
- Синий лакмус совместим с обоими растворами и ещё не разделяет их.
- Для Na₂CO₃ кислота вызывает CO₃²⁻ + 2H⁺ → CO₂ + H₂O.
- Для NaOH проходит нейтрализация без газообразного продукта, значит B — NaOH, C — Na₂CO₃.
Ответ. Распознавание B и C основано на известном наборе и газовой реакции карбоната.
Попробуй самостоятельно
Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.
Открываем задания…
Самопроверка
Закрепление материала
Мини-тест
Выберите ответ на каждый вопрос. Объяснения откроются после проверки.
Открываем мини-тест…
Словарь урока
- Известный набор
- Заранее заданный перечень веществ, среди которых выполняется распознавание.
- План распознавания
- Последовательность независимых проверок с ожидаемыми признаками для каждого варианта.
- Аналитический признак
- Наблюдение, используемое для вывода о составе при учёте условий и мешающих веществ.
Связь с программой
Тема: ионные уравнения. Раздел: Электролиты и растворы.
- ФРП ООО «Химия», базовый уровень, 8–9 классы ↗Единое содержание общего образованияПроверенная копия программы ↗Страницы PDF: 9, 10, 37, 38
Содержание базового курса сверено с программой 12 октября 2026 г. Источники программы описывают содержание школьного курса химии; объяснения, примеры и задания — авторские материалы Умблика. Последовательность школьных занятий и актуальные требования уточняет учитель в рабочей программе.
Твой маршрут
Химия