Практическая работа 3: наблюдения получения кислорода
Разберём готовый журнал получения и распознавания O₂, выберем смысл способа собирания и объясним, почему газ поддерживает горение.
Чему научимся
- Соотносить наблюдения с разложением H₂O₂
- Объяснять выбор собирания газа
- Различать горение и его условия
Разбираемся в теме
Протокол учительской демонстрации
Учитель заранее проверяет прибор, использует разрешённые реактивы и получает O₂ по 2H₂O₂ → 2H₂O + O₂ в присутствии MnO₂. В журнале: появляются пузырьки, твёрдый катализатор остаётся, газ бесцветен. Пузырьки сами по себе не устанавливают состав газа; вывод связывают с уравнением и дальнейшим распознаванием.
Кислород мало растворим в воде, поэтому в разрешённой схеме его собирают вытеснением воды; сначала воздух из прибора не считают чистым продуктом. Учитель определяет порядок удаления первых порций и условия проверки. Ученик анализирует схему и данные, но не собирает прибор и не проверяет неизвестный газ самостоятельно.
Распознавание и прекращение горения
В демонстрации тлеющая лучинка в O₂ усиливает горение. Это характерный признак поддержания горения, а не утверждение, что кислород сам горит. Магний образует MgO, углерод при достатке O₂ — CO₂; образцы оксидов могут иметь разный цвет и состояние, поэтому их класс устанавливают по составу.
Для устойчивого горения нужны горючее, окислитель и подходящая температура. Устранение одного условия может прекратить процесс, но способ тушения зависит от вещества: вода не подходит для всех пожаров, особенно активных металлов и электрического оборудования под напряжением. В школьной ситуации при угрозе пожара сообщают учителю и следуют плану эвакуации.
Разобранные примеры
Почему первые пузырьки из прибора нельзя автоматически считать чистым O₂, даже если реакция даёт кислород?
- До опыта прибор и соединительные трубки содержат воздух.
- Образующийся O₂ сначала вытесняет этот воздух, и выходящая смесь содержит оба компонента.
- Чистоту собираемой порции оценивает учитель по предусмотренной процедуре, а не по бесцветности.
Ответ. Первые порции могут содержать воздух; уравнение реакции не гарантирует чистоту каждой выходящей порции.
Попробуй самостоятельно
Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.
Открываем задания…
Самопроверка
Закрепление материала
Мини-тест
Выберите ответ на каждый вопрос. Объяснения откроются после проверки.
Открываем мини-тест…
Словарь урока
- Вытеснение воды
- Способ собирания газа, пригодный при его малой растворимости и отсутствии нежелательной реакции с водой.
- Окисление
- Процесс, связанный с отдачей электронов; в простых примерах — соединение с кислородом.
- Воздух прибора
- Газовая смесь, находящаяся в аппаратуре до начала получения целевого газа.
Связь с программой
Тема: получение и свойства газов. Раздел: Кислород, водород, вода и растворы.
- ФРП ООО «Химия», базовый уровень, 8–9 классы ↗Единое содержание общего образованияПроверенная копия программы ↗Страницы PDF: 7, 26
Содержание базового курса сверено с программой 12 октября 2026 г. Источники программы описывают содержание школьного курса химии; объяснения, примеры и задания — авторские материалы Умблика. Последовательность школьных занятий и актуальные требования уточняет учитель в рабочей программе.
Твой маршрут
Химия