Практическая работа 6: классы веществ и цепочки
По разрешённому плану и готовым наблюдениям распознаем кислоту и щёлочь, получим основание и составим цепочку соединений меди с проверкой условий.
Чему научимся
- Планировать проверки на отдельных пробах
- Объяснять наблюдения уравнениями
- Составлять связанную цепочку превращений
Разбираемся в теме
Данные для распознавания
Учитель выдаёт подписанные пробы для анализа: лакмус в A красный, в B синий. Это позволяет отнести A к кислой, B к щелочной среде, но не назвать вещества без дополнительных сведений. В другой пробе чёрный CuO с разбавленной H₂SO₄ исчезает и получается раствор соли: CuO + H₂SO₄ → CuSO₄ + H₂O.
К отдельной порции CuSO₄ добавлен разрешённый раствор NaOH, наблюдается голубой Cu(OH)₂: CuSO₄ + 2NaOH → Cu(OH)₂↓ + Na₂SO₄. Отдельно железо в растворе CuSO₄ покрывается медью по Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu. Нельзя смешивать все пробы сразу: предыдущая проверка меняет состав.
Цепочка и отчёт
Цепочка Cu → CuO → CuSO₄ → Cu(OH)₂ → CuO соединяет окисление, взаимодействие оксида с кислотой, осаждение и разложение. Для первого и последнего перехода нужно нагревание, для осаждения — растворы соли и щёлочи. Стрелка в цепочке требует реагента и уравнения, а не только похожей формулы.
В отчёте указывают цель, выбранные независимые пробы, наблюдение и объяснение каждой стадии. Вывод должен соответствовать данным: индикатор устанавливает среду, голубой осадок согласуется с Cu(OH)₂ в известной системе. Ошибка наблюдения или неизвестные примеси требуют оговорки, а не выдуманного единственного ответа.
Разобранные примеры
Объясни два последних перехода CuSO₄ → Cu(OH)₂ → CuO и ожидаемые цвета.
- CuSO₄ + 2NaOH → Cu(OH)₂↓ + Na₂SO₄: появляется голубой осадок.
- Учитель нагревает осадок: Cu(OH)₂ → CuO + H₂O.
- Образуется чёрный CuO; Cu сохраняет степень +2 на обеих стадиях.
Ответ. Голубой гидроксид получают осаждением, а чёрный оксид — его разложением при нагревании.
Попробуй самостоятельно
Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.
Открываем задания…
Самопроверка
Закрепление материала
Мини-тест
Выберите ответ на каждый вопрос. Объяснения откроются после проверки.
Открываем мини-тест…
Словарь урока
- Независимая проба
- Отдельная порция образца, состав которой не изменён предыдущей аналитической проверкой.
- Цепочка превращений
- Последовательность обоснованных химических переходов с реагентами и условиями.
- Лабораторный отчёт
- Запись цели, действий, наблюдений и выводов, позволяющая оценить обоснованность опыта.
Связь с программой
Тема: оксиды, кислоты, основания и соли. Раздел: Классы веществ и строение.
- ФРП ООО «Химия», базовый уровень, 8–9 классы ↗Единое содержание общего образованияПроверенная копия программы ↗Страницы PDF: 6, 7, 8, 29, 30
Содержание базового курса сверено с программой 12 октября 2026 г. Источники программы описывают содержание школьного курса химии; объяснения, примеры и задания — авторские материалы Умблика. Последовательность школьных занятий и актуальные требования уточняет учитель в рабочей программе.
Твой маршрут
Химия