Глюкоза: многофункциональная молекула, брожение и фотосинтез
Свяжем функциональные группы глюкозы с восстановительными свойствами и проследим суммарные схемы её образования и биохимических превращений.
Чему научимся
- Описывать циклическую и открытую формы глюкозы
- Записывать брожение и восстановление
- Различать химическое уравнение и клеточный механизм
Разбираемся в теме
Строение и качественные свойства
Глюкоза C₆H₁₂O₆ в воде преимущественно существует в циклических формах, находящихся в равновесии с небольшой долей открытой формы. Открытая модель содержит альдегидную и несколько OH-групп. Такая модель объясняет восстановительные реакции, но не означает, что все молекулы постоянно имеют открытую цепь.
Без нагревания в подходящей пробе глюкоза образует с Cu(II) интенсивно окрашенный комплекс. При нагревании в щелочной среде возможен красный Cu₂O: C₆H₁₂O₆ + 2Cu(OH)₂ + NaOH → C₆H₁₁O₇Na + Cu₂O + 3H₂O. Фруктоза — изомер с иным строением; в щелочной среде она также может давать восстановительные пробы через взаимопревращения.
Восстановление и биологические схемы
При каталитическом восстановлении глюкозы C₆H₁₂O₆ + H₂ → C₆H₁₄O₆ образуется сорбитол. Спиртовое брожение в подходящих условиях с ферментами микроорганизмов: C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH + 2CO₂. Это суммарные записи многостадийных процессов, а не описание одной элементарной реакции.
Суммарная школьная схема фотосинтеза 6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂ указывает участие световой энергии и биологической системы. Глюкоза служит энергетическим и структурным сырьём живых организмов. Образование углеводов и их окисление связывают круговорот элементов, но осуществляются разными механизмами.
Разобранные примеры
Какую массу этанола теоретически даёт брожение 18 г глюкозы? M(глюкозы)=180, M(этанола)=46 г/моль.
- n(глюкозы)=18/180=0,10 моль.
- По C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH + 2CO₂ n(этанола)=0,20 моль.
- m(этанола)=0,20×46=9,2 г; реальный биологический выход зависит от условий.
Ответ. Теоретический максимум — 9,2 г этанола.
Попробуй самостоятельно
Запишите своё решение, затем сравните его с разбором. Развёрнутые ответы автоматически не оцениваются.
Открываем задания…
Самопроверка
Закрепление материала
Мини-тест
Выберите ответ на каждый вопрос. Объяснения откроются после проверки.
Открываем мини-тест…
Словарь урока
- Брожение
- Ферментативное превращение органического субстрата с определёнными продуктами.
- Сорбитол
- Многоатомный спирт C₆H₁₄O₆, получаемый восстановлением глюкозы.
- Фотосинтез
- Биологический процесс образования органических веществ с использованием света.
Связь с программой
Тема: жиры и углеводы. Раздел: Биомолекулы и полимеры.
- ФРП СОО «Химия», базовый уровень, 10–11 классы ↗Единое содержание общего образованияПроверенная копия программы ↗Страницы PDF: 10, 32, 33, 52
Содержание базового курса сверено с программой 12 октября 2026 г. Источники программы описывают содержание школьного курса химии; объяснения, примеры и задания — авторские материалы Умблика. Последовательность школьных занятий и актуальные требования уточняет учитель в рабочей программе.
Твой маршрут
Органическая химия
- 01 · Как строение определяет свойства органических веществ
- 02 · Органическая химия: классификация, σ- и π-связи
- 03 · Изомеры и названия органических соединений
- 04 · Модели молекул и анализ наблюдений при нагревании
- 05 · Как найти формулу по массовым долям и продуктам сгорания
- 06 · Типы органических реакций и условия их протекания
- 07 · Алканы, алкены и алкины: состав и реакции
- 08 · Метан и этан: получение, свойства и применение
- 09 · Этилен и пропилен: гидратация, окисление и получение
- 10 · Алкадиены, каучук и вулканизация
- 11 · Ацетилен: получение и последовательное присоединение
- 12 · Генетические связи углеводородов и кислородных классов
- 13 · Расчётный практикум: масса, количество и объём углеводородов
- 14 · Практическая работа: получение и свойства этилена
- 15 · Арены: бензольное кольцо и его превращения
- 16 · Бензол и толуол: получение, нитрование и заместители
- 17 · Нефть, природный газ и переработка углеводородов
- 18 · Попутный газ, пиролиз нефти и коксование угля
- 19 · Спирты и фенолы: роль гидроксильной группы
- 20 · Метанол, этанол, глицерин и фенол: подробное сравнение
- 21 · Лабораторный разбор: качественные реакции органических веществ
- 22 · Альдегиды и карбоновые кислоты
- 23 · Формальдегид и ацетальдегид: окисление и восстановление
- 24 · Кетоны и простые эфиры: сравнение кислородных классов
- 25 · Муравьиная и высшие кислоты: как работает мыло
- 26 · Сложные эфиры: строение и два маршрута гидролиза
- 27 · Практическая работа: свойства раствора уксусной кислоты
- 28 · Расчётный практикум: спирты, кислоты и сложные эфиры
- 29 · Амины и аминокислоты: основные и амфотерные свойства
- 30 · Метиламин и глицин: реакции, пептиды и биологическое значение
- 31 · Жиры и углеводы: строение, гидролиз и энергия
- 32 · Глюкоза: многофункциональная молекула, брожение и фотосинтез
- 33 · Сахароза, крахмал и целлюлоза: гидролиз и строение
- 34 · Белки: пептидные связи и уровни структуры
- 35 · Демонстрационный разбор: денатурация и цветные реакции белков
- 36 · Синтетические полимеры и свойства материалов
- 37 · Волокна и средняя молекулярная масса полимера